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1、PEP小学英语“字母—音素”教学案例LettersandPhonemes一、教学目标（一）知识目标：学生初步感知26个字母在单词中的发音。（二）能力目标：学生能运用所学的音素尝试拼读符合拼读规则的单词。（三）情感、策略目标：学生在小组活动中形成合作技能，品尝自能学习的成功感。二、重难点重点：26个字母在单词中的发音。难点：（1）五个元音字母在单词中的发音。（2）拼读生词。三、教具：多媒体课件四、教学步骤：Step1Warm-up1.Freetalk:Hello!What’syourname?Niceto
2、meetyou!Howareyou?2.Let’ssing:ABCsong.(通过自由谈话和演唱歌曲，创设轻松的学习氛围，拉近师生的距离，同时复习字母，为后面的学习做好心理上和知识上的准备。)Step2Presentation1.T:Thesongisabouttheletters.Youknowlettersmakethewords.Butdoyouknowhowtopronouncethelettersinthewords?Howtopronouncethewords?Thisclass,let’s
3、talkaboutthelettersandphonemes。2.出示字母:Ff,Mm,Nn,Ss,Xx,学生读字母体会、感悟发音规律。3.总结:Yes.Thereisaphoneme/e/ineachletter.Putaway/e/,wecangetotherphonemes.Wecanget/f/fromFf.Wecanget/m/fromMm.Wecanget/n/fromNn.Wecanget/s/fromSs.Wecanget/ks/fromXx.4.Let’schant:五个字母真不赖,单
4、词发音掐掉/e/。Ff发/f/,Mm发/m/,Nn发/n/来，Ss发/s/。Xx去/e/发/ks/。我们大家来比赛，比比谁能记得快。5.竞赛游戏：（让学生读字母体会发音，感悟发音规律，通过歌谣总结规律，从而使学生轻松记忆。）6.出示字母:Bb,Cc,Dd,Pp,Tt,Vv,Zz,Jj,Kk.学生读字母体会、感悟发音规律。7.总结:Yes.Thereisaphoneme/i:/inthelettersBb,Cc,Dd,Pp,Tt,VvandZz.AndThereisaphoneme/eI/inthelet
5、tersJjandKk.Putawaythephoneme/i:/,wecangetotherphonemes.Wecanget/b/fromBb,wecan….Andputawaythephoneme/eI/,wecangetotherphonemes,too.Wecanget…..8.Let’schant:九个兄弟本领强，单词发音比谁棒。去掉尾音要短促，送气轻轻气要足。Bb发/b/，Cc发/s/，Dd发/d/来，Jj发/dʒ/。Kk发/k/,Pp发/p/。Tt发/t/来，Vv发/v/，还有一个Zz发
6、/z/。大家发音显本领，争当发音小能手。9.竞赛游戏（本模块设计同于上个模块）10.出示单词：face,nice,cake&Coke,学生读单词比较发音。11.Achant.字母Cc,真快乐，发完/s/来还发/k/.身兼两职显本领，两种发音要记清。（通过读单词辨析Cc的两种发音，通过歌谣总结规律，学生在说说唱唱中愉快学习，轻松记忆。）12.出示五组单词，学生分组读单词，体会划线字母的发音，然后小组汇报各组的发现。apple,cat,bag,elephant,egg,redmilk,six,bigdog,
7、orangeduck,bus13.总结:Yes.ThereisaletterAainthewordsofGroupA.AndAaispronounced/æ/.Lookatmymouthandfollowme./æ/,…AndGroupE….14.Let’schant:AaAaAa,/æææ/,/æ/forcat,/æ/forbag,EeEeEe,/eee/,/e/foregg,/e/forred,IiIiIi,/iii/,/i/forsix,/i/forbig,OoOoOo,/כככ/,/כ/foro
8、range,/כ/fordog,UuUuUu,/ʌʌʌ/,/ʌ/forduck,/ʌ/forbus.AaEeIiOoUu,/æ//e//i//כ//ʌ/.15.竞赛游戏。16.试读生词：:Let’strybagfax,maplegbeg,bestmilksit,fitdoglot,topbuspub,nut（让学生读单词体会发音，感悟发音规律，通过歌谣梳理并记忆发音，然后尝试读生词，以此培养学生的自主识词能力，品尝学习成功的快乐。）17.出
