《字母音素教学》PPT课件

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1、字母、音素教学教材研说五井小学李丽红音标教学的意义学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础，音标的学习更是基础的基础。我们的学生英语成绩高，但是往往没法开口，就是因为发音不正确，音标的基础从一开始就没有打好。语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。教材非常注意“语言习得”的规律，也适当吸收“学得理论”，高输入，高频率的原则，为音标教学提供了良好的语言基础。语言最基本的功能是交流。准确发

2、音听懂小学生：模仿高手不正确的语音语调“哑巴英语”、“聋子英语”课程标准要求总体目标语音字母培养学生的综合语言运用能力能书写字母和单词了解单词有重音语音清楚，语调自然知道错误的发音会影响交际了解简单的拼读规律知道字母名称的读音编写意图编排特点分步学贯穿整套教材巩固所学内容让学生形成自己的发音规律总体呈现给学生一个整体印象编写体例第一模块系统出现字母表音素字母第五册每模块第三部分字母、字母组合的发音第二册每模块第二单元第六部分分步出现贯穿发音教学的渗透教材内容手写体字母组合发音的学习本阶段单词组合印刷体内容整合第一学段第一册只是呈现第二册书写第二学段开始出现字

3、母及字母组合的发音练习层层递进字母教学策略知识树元音字母和辅音字母能区别含有的元音音素的字母为加强学生记忆增加有意义的“写”小贴士字母教学用字母解决问题字母分类字母的复习巩固和语音教学结合语音教学应该贯穿于词汇、句子、故事、歌曲、教学之中。培养学生多听、多读的习惯，在听、读的过程中训练语调，培养语感默写、听写字母英文字母的笔划顺序和占格编排自己的通讯录不要给学生以过大的负担可按照电脑键盘操做印刷体：大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyz手写体特点：倾斜；（注意四线格占格要求）大写ABC

4、DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyz两笔完成的11个大写字母：B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y5个小写字母:f,I,j,t,x。三笔完成的6个大写字母：A,E,F,H,I,N。一笔完成的9个大写字母：C,G,J,L,O,S,V,W,Z21个小写字母：a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,qr,s,u,v,w,y,z书写笔顺占中间一格的13个小写字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z。占中下两格的3个小写字母:g,q,y。占上中下三格的3个小写字母：f，

5、g，p。占上中两格的26个大写字母，7个小写字母：b，d，h，i，k，l，t书写规格英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。元音单元音前元音[i:][i][e][æ]中元音[ʌ][ə:][ə]后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:]双元音开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au]集中双元音[iə][εə][uə]辅音爆破音清辅音[p][t][k]浊辅音[b][d][g]摩擦音清辅音[f][s][ʃ][θ][h]浊辅音[v][z][ʒ][ð]破擦音清辅音[tʃ][tr][ts]浊辅音[dʒ][dr][dz]鼻音（浊辅音）[m][

6、n][ŋ]舌则音（浊辅音）[l][r]半元音（浊辅音）[w][j]如何在拼读中掌握音标合作探究寻找规律音形结合触类旁通集中出现强化训练激发兴趣活跃气氛化整为零反复练习将音标教学和单词教学有机的融合在一起让学生对音标有整体认识，了解字母和音标的区别自己去发现、去总结、去归纳，找规律培养学生按字母、字母组合发音规律的拚读能力，培养学生按读音规则，把单词音、形联系起来的反应能力学生有了学习英语的兴趣，就能主动学习、积极思考具体做法发挥韵句在学习语音中的作用听音接龙利用绕口令巩固音标抢读音标教学建议第一学段建议第二学段基础差学习经验不足有兴趣学情字母歌游戏多模仿学情

7、建议有基础有方法加强发音练习提高书写要求评价建议口试终结性评价喜报形成性评价课堂评价作业评价笔试小组得分评价表喜报做语音题书写开发利用多媒体活动英语动画片展示课堂教学VCD英语书法比赛恳请各位老师提出宝贵意见！Thankyouverymuch！