高中思想政治必修4《用发展的观点看问题》精品学案

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1、新人教版高中思想政治必修4《用发展的观点看问题》精品学案一、学习目标1、知识目标：（1）识记：新事物、旧事物、量变、质变的含义；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（2）理解：新旧事物发展的道路和方向；量变质变关系原理及方法论意义（3）运用：运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义2、能力目标：（1）以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导，去观察把握事物全局、预见事物发展前途的辩证思维能力（2）通过

2、量变与质变关系原理及方法论意义，培养理解能力、辩证思维能力，运用理论，分析问题解决问题的能力3、情感态度价值观目标：培养同学们正确对待人生道路上的曲折，进行耐挫折教育，正确对待社会主义事业前进中的困难，学会用发展的观点看问题，正确处理埋头苦干与远大理想的关系等问题二、、学习重难点：1.重点：质变与量变的关系及方法论2.难点：事物发展是前进性与曲折性的统一三、课前预习1.前途是光明的、道路是曲折的（1）事物发展的前途是的,新事物必然战胜旧事物.(2)新事物是符合、具有和的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中

3、、和的东西，汲取了其中、的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。（3）在社会历史领域中，新事物符合的必然趋势，反映了的基本要求，符合人民群众的和要求，得到人民群众的支持和拥护。（4）新事物的发展总要经历一个由、由的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程。（5）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强和极力新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个的过程。（6

4、）事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是的、的，事物前进的道路是的、的，事物的发展是与的统一。（7）我们既要看到前途是的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。2.做好量变准备，促进事物质变（1）和是事物发展的两种不同的状态。量变是事物数量的和场所的，是一种、的变化。量变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的。（2）质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态

5、的飞跃，是一种的、的变化。（3）事物的发展总是从开始，量变是质变的，质变是量变的；质变又为开辟道路，是事物在的基本上开始新的量变。（4）我们做任何事情都要从一点一滴的做起，要、，积极做好，为实现事物的创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能发展时，要，促成，实现事物的和。　　　　　　　　四、当堂训练一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的1．长征是一部壮美的史诗。从哲学上看，革命前辈在艰苦卓绝的环境中之所以能够保持旺盛的斗志，是因为他们①在困难和挫折中坚信革命前途是光明的②坚信

6、精神力量对实践的重大作用③对待困难和挫折有充分的思想准备④认识到实践活动受物质条件制约A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2.（2008海南单科）中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是AA．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂B．两句三年得，一吟双泪流;浮云游子意，落日故人情C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；书读百遍，其意自见3.“仁者乐山，智者乐水”.下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲

7、理的是()①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③　　B．②④C．②③D．①④4．在各种比赛中，有人尽管具备争金夺银的能力，但在关键时刻，却瞻前顾后，畏首畏尾，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件B.要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环5.新事物必然战胜旧事物，事物发展的

8、前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它①克服了旧事物中消极地、过时的和腐朽的东西②汲取了旧事物中积极的、合理的因素③增添了为旧事物所不能容纳的新内容④彻底否定了违背客观规律的旧事物A.①②③B.②③④C.①③④D.①④6.“人事有代谢，往来成古今”唐朝诗人孟浩然的这首诗体现的哲理是A.自然界是客观的B.人类社会是客观的C.