高三历史三国、两晋、南北朝政权的更替 同步练习 旧人教

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1、三国、两晋、南北朝政权的更替同步练习一、选择题1.官渡之战和赤壁之战的相似作用是A.维持了南方相对安定的局面　　　　　　　B.实现了黄河流域的局部统一C.对政治格局的演变起了重要作用　　　　　D.使北方重新陷入了分裂割据状态分析：此题主要考查对历史事件的再认再现能力和对历史现象的分析能力。官渡之战发生在北方，并为曹操统一北方创造了条件，所以应排除A、D两项。赤壁之战发生时曹操已经统一了北方，故应排除B项。答案：C2.公元216年，曹操的部下要他称帝时，他说：“若天命在吾，吾为周文王矣。”此话表明曹操A.准备顺应

2、民意，登基做皇帝B.满足于“挟天子以令诸侯”的现状C.非常感激部下对他的尊崇D.暗示由他的儿子最后完成改朝换代的任务答案：D3.三国鼎立局面形成的根本原因是A.吴、蜀分别有长江之险和崇山之阻B.三个相对独立的经济区域，发展呈均势C.赤壁之战使曹魏元气大伤D.曹操、刘备、孙权都善于用兵分析：此题主要考查运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。题目所给四个选项中，C项叙述有误，A、B、D三项都是三国鼎立局面形成的原因，但根本原因应是B项，因为政治、军事实力取决于经济实力，孙、刘在江南地区和西南地区的开发，使其经济实

3、力与曹操趋于均衡，为其对抗曹操提供了物质基础。答案：B4.三国时期，各国统治者都想打破当时的均衡局面，这表明A.统一仍是当时历史发展的趋势　　　　　　B.统治者竭尽全力维护割据局面C.各国内部混乱，无法完成统一　　　　　　D.当时南方的力量正在超过北方答案：A5.下列对三国鼎立的评价中，最恰当的是A.战乱频繁，严重破坏了社会经济发展　　　B.封建国家分裂，不利于统一C.战乱破坏了民族关系和民族融合　　　　　D.局部统一，为全国统一创造了条件分析：此题主要考查运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。由于豪强地主势

4、力的发展，东汉末年形成了军阀割据混战的局面，三国鼎立则是在此背景下的局部统一，三个政权的统治都为实现统一致力于发展生产，为实现全国统一创造了有利条件。答案：D6.以下关于西晋的表述，错误的是A.从王朝建立的方式看，西晋类似于曹魏B.从地方的政治制度看，西晋类似于西汉C.从中央集权的角度看，西晋类似于秦朝D.从王朝灭亡的方式看，西晋类似于西周分析：此题主要考查对“中央集权”这一概念的理解能力。中央集权主要指地方与中央的关系，秦朝实行的是郡县制，而西晋则存在着分封制。答案：C7.南北朝对峙时期，统一黄河流域的政权有

5、A.曹魏、西晋　　　　B.东晋、北魏　　　　C.北魏、北周　　　　D.东魏、北齐分析：本题主要考查对“南北朝”这一历史概念的理解能力。南北朝的时间断限是420~589年，南朝是指宋、齐、梁、陈四个朝代，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周。答案：C8.南北朝时期，定都今南京的政权是A.吴、东晋　　　　　B.西晋、宋　　　　　C.齐、梁　　　　　　D.吴、越分析：关键要主要注意题目中的“南北朝时期”这一限制。吴虽然也定都南京，但属于三国时期。答案：C9.南北朝时期，北朝的南部边界大致在A.长城一带　　　　　B.黄

6、淮一带　　　　　C.江汉一带　　　　　D.江淮一带答案：D10.南北朝时期，与北方北周对峙的南方政权是A.东晋　　　　　　　B.宋　　　　　　　　C.齐　　　　　　　　D.陈答案：D二、非选择题11.阅读下列材料：材料一：北齐初，（齐文宣帝）高洋曾问汉族士大夫杜弼：“治国当用什么人？”杜弼说：“鲜卑人只会骑马坐车，治国当用汉人。”高洋听后，不久就把杜弼杀了。甚至他的太子高殷也因受汉化的熏陶，被认为是得了“汉家性质”，几乎被杀掉。北齐末，（齐后主）高纬又杀汉族官吏，被杀汉族官吏的家属发往北边，妇女罚作官奴婢……这

7、样，北齐政权日益鲜卑化，鲜卑语也渐渐流行。材料二：（北周奠基人）宇文泰是个鲜卑人，重用汉人苏绰制定制度，苏绰对汉族统治者的治国经验加以总结，奏上“六条诏书”。宇文泰下令官吏学习，并颁布全国实行。北周后期，周武帝摆脱了鲜卑旧俗，真正接受汉文化优秀部分，最明显的表现是释放奴婢……基本解决了魏晋以来残存的奴隶制问题。材料三：北齐和北周，东西相对，以黄河为界。先时，河西的周人唯恐齐人乘河向西，整个冬季，守河将士天天去椎冰，年年如此，后来周人不再椎冰，轮到河东的齐国将士开始椎冰，防备周人东渡。——以上均摘自郭伯南《新编中

8、国史话》请回答：（1）根据上述材料分析北齐与北周的统治政策有何不同？各产生了什么影响？（2）从上述材料中，你得到的基本认识是什么？参考答案：（1）北齐屠杀汉人，实行鲜卑化，北周重用汉人，采用汉族先进制度；北齐掠汉人为奴婢，北周释放奴婢。北齐由强转弱，北周由弱转强，最终北周灭掉北齐，统一了北方。（2）先进的最终战胜落后的，落后的征服民族总是为先进的被征服民族的文化所征服；历史在曲折中前进