高三历史三国、两晋、南北朝政权的更替例题解析 旧人教

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1、三国、两晋、南北朝政权的更替-例题解析【经典题】例1.（1995年上海卷试题）下列各组王朝的排列中，均建都于洛阳的是A秦、西汉、东汉、西晋、东晋B东周、东汉、曹魏、西晋、北魏C西周、曹魏、北魏、隋、唐D东汉、东晋、前秦、辽、后梁【解析】本题考查考生再认、再现历史事实的能力。解答此题可用排除法，通过判断每个选项的第一或第二个王朝的都城，即可得出正确答案为B。【答案】B例2.（1993年全国卷试题）以下材料是淝水之战前夕前秦君臣对战争形势的分析，请认真阅读后回答问题。材料一(苻)坚曰：“……今略计吾士卒，可得九十七万……以吾之众，投鞭于江，足

2、断其流……吾强兵百万，资仗如山……以吾击晋，校(较)其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。”材料二京兆尹慕容垂(鲜卑族人)言于坚曰：“弱并于强，小并于大，此理势自然，非难知也。以陛下神武应期，威加海外，虎旅百万，韩(信)白(起)满朝，而蕞尔江南，独违王命，岂可复留之以遗子孙哉!”材料三平阳公(孔)融曰：“……群臣言晋不可伐，皆忠臣也。愿陛下(苻坚)听之”，“鲜卑、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变以逞其志……(今)轻举大事(伐晋)，臣恐功既不成，仍有后患，悔不及也!”材料四太子左卫率石越曰：“且彼(晋)据长江之险，民为之用，殆未可伐也!”——以上材料均摘

3、自《资治通鉴》回答：①材料一中，苻坚的话流露了一种什么情绪?它将对战争发生什么影响?②材料二、三、四中，三位大臣的话是否都是忠言，试加以分析。③淝水之战的结局对历史发展有什么影响?【解析】本题考查考生材料处理能力和分析历史现象的能力。本题是关于淝水之战前，前秦君臣对战争形势的分析。只要考生能读懂材料的大意，就能顺利地做出正确解答，特别是第③问“淝水之战的结局对历史发展有什么影响?’，考生无需读懂材料，只要结合所学知识即可得出正确答案。解答此题的关键在于能正确审题，读懂史料，正确理解慕容垂的话是“别有用心”。淝水之战前，前秦内部民族矛盾突出

4、，而根据材料可知慕容垂是鲜卑族人，由此材料暗喻慕容垂别有用心。【答案】①骄傲自大，骄兵必败。②孔融和石越的话是忠言，因为他们比较客观地看到了前秦统治的内部危机和东晋的优势，这对战争决策是有益的。慕容垂主战是别有用心，他代表鲜卑贵族的利益，希望苻坚失败，从而摆脱前秦的统治。③中国长期分裂割据。例3（1993年上海试题）下列成语所反映的历史事件的先后次序是：①三顾茅庐②投笔从戎⑧四面楚歌④草木皆兵A③①②④B．③①④②C．③②①④D．①③②④【解析】其特点是时序排列，实实在在是历史再认题。要求准确记忆四个历史事件发生的时间，然后依次排列。三顾

5、茅庐是东汉末年刘备三访诸葛亮的事，投笔从戎是东汉前期班超毅然从军的事(现行故材删去了这段叙述)，四面楚歌是楚汉战争中垓下之役的事，草木皆兵是东晋与前秦淝水之战时的事。按时间先后发生的次序应是四面楚歌一投笔从戎一三顾茅庐草木皆兵。【答案】C例4（1994年上海试题）公元208年，左右东汉天下的军事集团主要是A．袁、曹、刘集团B．曹、刘、孙集团C刘、孙、袁集团D孙、袁、曹集团【答案】B【解析】本题解题的关键有两点，一是时间为公元208年，二是“左右东汉天下”，其实只要把握住时间，问题就好办得多了。公元208午时，袁绍集团早己覆灭，因为公元20

6、0年曹操在官渡之战已打败了袁绍。因而，四个选项中无论哪一选项只要出现袁绍集团就应为错误选项。四个选项中，只有B项无袁绍集团，A、C、D三项均有。因而B项是正确选项。其他均在排除之列。这是一种排除的简便方法，只要是这类题型均可采用。【原创题】例5赤壁之战打败曹操的决定因素是A诸葛亮的计谋B周瑜的水军C孙刘联盟D地理上的优势C【解析】这是一道分析、比较选择题。什么是决定因素，就是诸因素中起关键、根本性作用的因素。孙权、刘备在赤壁之战中打败曹操，因素很多，可说是多因一果。A项B项C项D项都是。但哪一个是关键、根本性的因素呢?A项不是，因为诸葛亮

7、的计谋再好，还要有军事实力去实现，B项也不是，周瑜的水军毕竟力量不足，难以打败曹操几十万人：D项也不是，地理上的优势无外乎有长江天堑，这种．客观的有利条件只能是有助于打败曹军而不起决定的作用，只有C项，相对其他三项而言，作用最大，这是关键。因为只有孙刘联盟，才有较强的实力，只有孙刘联盟，诸葛亮的计谋才能付诸实施，也只有孙刘联盟，周瑜的水军才可能发挥出以少胜多的作用。因而，C项才是正确选项。【答案】C例6官渡之战和赤壁之战发生在A．东汉时期B．三国初期C．东汉末期D．三国末期【解析】题干上所给的两个战役分别发生在200年和208年，属东汉末

8、期。这是考查学生对时间掌握的情况的题型，在落实基础知识的前提下，提高能力是必要的。【答案】C例7西晋能实现统一的主要原因是A．民族融合的发展B．北方经济实力的壮大C．司马炎等人的个人才能D．诸