生物《植物生物学》课程教学大纲

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1、《植物生物学》课程教学大纲适用专业应用生物技术总学时（130+30）一、课程的性质及任务植物生物学是应用生物技术专业的专业基础课，讲授植物的形态、解剖构造、植物生命活动规律和植物分类等内容，通过教学使学生具有应用生物专业技术人才必需的植物科学的主要知识、理论和技能，是学习分子生物学、生物化学、微生物、遗传学、植物组织培养等课程的基础，为学习专业及生产实践打下必要的基础。二、教学基本要求1、要求学生掌握植物的形态、解剖，能识别判断植物的形态、构造，为学习植物分类、植物生理打好基础。2、掌握植物生理活动的特征及其代谢活动的规律和与环境之间的关系，牢固掌握植物生命活动、生长发育规律在生产实践中的应用

2、。3、理解植物界基本类群的特征，掌握被子植物分类的基本知识，重要科属的特征和代表植物，能识别常见植物种类。三、理论教学内容0绪论（一）教学目的与要求理解植物及植物生理学的研究内容，明确本课程在本专业中的作用及在国民经济中的意义，明确学习目的、任务、要求和方法，激发调动学生的学习积极性。（二）教学重点难点植物界的类群及多样性、植物在自然界中的作用及与人类的关系（三）教学内容§0-1植物界的类群及多样性§0-21植物在自然界中的作用及与人类的关系§0-3植物学的分支学科§0-4植物及植物生理学的发展概况§0-5学习本课程的目的、任务和方法第一篇植物的形态和构造第一章植物的细胞和组织（一）教学目的与

3、要求10掌握植物细胞的结构、功能，从而理解细胞是植物体结构、功能的基本单位；掌握植物细胞的繁殖方式，掌握各种植物组织的形态结构特征、功能及分布。熟练掌握显微镜的使用和简易装片的技能，掌握徒手切片法和生物绘图法。（二）教学重点难点植物细胞的形态和构造、植物细胞的分裂、组织的形成（三）教学内容§1-1植物细胞的形态和构造§1-2植物细胞的分裂§1-3植物细胞的生长与组织的形成第二章种子萌发与营养器官的发生（一）教学目的与要求掌握种子的构造，识别种子的各种类型；理解种子的萌发过程与幼苗的形成、类型。（二）教学重点难点种子的构造和类型、种子萌发与幼苗形成（三）教学内容§2-1种子的构造和类型§2-2种

4、子萌发与幼苗形成第三章根的形态与构造（一）教学目的与要求掌握根形成过程中形态和构造的变化，识别根的形态、类型及根瘤、菌根。（二）教学重点难点根的形态、根的构造（三）教学内容§3.1根的形态§3-2根的构造§3-3根瘤和菌根§1-1第四章茎的形态和构造（一）教学目的与要求掌握芽的构造及类型、茎的构造（二）教学重点难点芽的构造及类型、茎的构造10（三）教学内容§4-1芽的构造、类型§4-2茎的构造第五章叶的形态和构造（一）教学目的与要求能识别叶的各种形态类型，掌握叶的构造和功能，理解叶的形态、构造与生态条件的关系，理解落叶的过程及意义。（二）教学重点难点叶的形态、叶的构造（三）教学内容§5-1叶的

5、形态§5-2叶的构造§5-3叶的寿命和落叶第六章植物的繁殖（一）教学目的与要求能识别植物的各种变态器官，并能说明其依据。理解营养繁殖的各种方式（原理及操作的基本要求）。能识别繁殖器官（花、大小孢子叶球、果实、种子）的各种类型，掌握花的构造及发育，明确果实、种子的形成过程。（二）教学重点难点营养器官的变态、种子植物的营养繁殖（三）教学内容§6-1营养器官的变态§6-2种子植物的营养繁殖§6-3花的发生及其组成部分§6-4花药、花粉粒和胚珠、胚囊的发育及构造§6-5开花、传粉和受精§6-6果实、种子的形成和结构§6-7裸子植物的繁殖器官及生殖过程第七章植物界的基本类群（一）教学目的与要求掌握植物界

6、各主要类群的特征，能识别判断常见植物所属类群。（二）教学重点难点高等植物10（三）教学内容§7-1低等植物§7-2高等植物§7-3植物界基本类群的进化第八章被子植物分类基础（一）教学目的与要求掌握被子植物分类的基本知识，掌握被子植物若干科植物的特征、经济意义及代表种类。（二）教学重点难点被子植物若干科植物的重要特征（三）教学内容§8-1被子植物分类概述§8-2被子植物若干科植物的重要特征第二篇植物生理第九章植物的水分代谢（一）教学目的与要求理解水分在植物生活中的作用，掌握植物对水分吸收、运输和散失的生理过程。掌握一般的测定方法。（二）教学重点难点植物对水分吸收、运输和散失的生理过程。（三）教学

7、内容§9-1水在植物生命活动中的重要性§9-2细胞对水分的吸收§9-3根系对水分的吸收和水分的运输§9-4植物体内水分的散失——蒸腾作用§9-5合理灌溉第十章植物的矿质营养（一）教学目的与要求理解矿质元素的生理作用，掌握植物对矿质元素的吸收、利用规律。（二）教学重点难点植物细胞对矿质元素的吸收、植物对矿质元素的吸收和利用（三）教学内容§10-1植物的必需元素及其生理作用10§10-2植物细胞对矿质