中共广东第二师范学院委员会

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1、中共广东第二师范学院委员会广东二师党[2012]24号★关于公布我校“十二五”专项规划的通知各系、各部门：我校“十二五”专项规划制定工作已经完成，经2012年4月26日校长办公会议审核通过，2012年5月3日学校党委会议批准，现予以公布。请各系、各部门认真贯彻落实。附件：1、《广东第二师范学院学科专业建设“十二五”规划》2、《广东第二师范学院培训工作“十二五”规划》3、《广东第二师范学院教职工队伍建设“十二五”规划》4、《广东第二师范学院内部管理体制改革“十二五”规划》5、《广东第二师范学院科学研究与服务社会工作“十二五”规划》1126、《广东第二师

2、范学院校园建设“十二五”规划》7、《广东第二师范学院校园文化建设“十二五”规划》8、《广东第二师范学院财务工作“十二五”规划》9、《广东第二师范学院党建与思想政治工作“十二五”规划》中共广东第二师范学院委员会广东第二师范学院二○一二年五月四日主题词：公布“十二五”专项规划通知中共广东第二师范学院委员会广东第二师范学院主动公开2012年5月7日印发112附件1：广东第二师范学院学科专业建设“十二五”规划为了加强学科专业建设，提升我校办学的核心竞争力，根据国家有关学科专业建设的规定和《广东第二师范学院“十二五”发展规划》，结合我校学科专业建设的实际，制定

3、本规划。一、学科专业建设的现状分析（一）学科专业建设的成绩与问题1、主要成绩112（1）形成了多学科的办学格局。1978年复办以后，我校在高质量完成中小学校长（教育行政干部）和教师培训任务的同时，举办了以中小学教师为主要对象的成人高等本专科教育，1990年开始，在全国成人高校中率先举办普通本科教育，先后培养了15届毕业生。30多年来，共开办了16个本科专业和28个专科专业，形成了以师范教育专业为主，师范教育与非师范教育并举、成人教育与普通教育结合的专业体系。这些专业分布在教育学、文学、理学、法学、工学、管理学、历史学、艺术学等8个学科门类。2010年

4、我校成功改制为普通本科院校后，已经开设了汉语言文学、美术学、应用心理学、数学与应用数学、生物科学、物理学、体育教育、思想政治教育、英语教育、公共事业管理、应用化学等11个本科专业，分布在法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科门类。（2）教师教育学科专业特色明显。我校开设的专业基本涵盖了中小学开设的科目；办学定位以教师教育为主；拥有一批熟悉基础教育、素质较高的教师队伍，在师范生培养和中小学教师及校长培训等方面积累了丰富的经验，毕业生成为广东基础教育领域一支重要的骨干力量；教育学学科的综合实力在广东省有一定的地位。（3）学科专业建设条件

5、有较大改善。学校在改制过程中，扩大了校园占地面积和教学行政用房，增加了教学科研仪器设备和图书资料，加强了校园网和教育信息化建设，创建了附属学校和教育实验区，建立了教师教育技能实训中心和一批基础教育与实践教学基地。积极实施教学达标建设计划，促进教学转型，教学和教学管理规范化水平有所提高。2、存在问题（1）高层次人才尤其是学科带头人比较缺乏，学科专业之间的师资队伍发展不均衡，部分学系的生师比没有达到国家标准。（2）教学经费投入不足，生均图书偏少、教学科研仪器设备比较落后。112（3）有影响的科研成果少，重点学科、特色专业、实验教学示范中心、教材建设、教学

6、成果奖培育与评选、双语示范课程、大学生学科竞赛、研究性学习和创新性实验等建设相对滞后；省级以上精品课程、特色专业、教学成果奖等还是空白。（二）学科专业建设的机遇与挑战1、主要机遇（1）改制成功扫除了制约学校发展的体制性障碍。我校可以按照普通本科院校的职能和规范办学，在专业申报、高层次人才引进、科研课题立项、财政专项资金资助、学位授予、学生待遇、参与学科竞赛等方面，获得了新的机会。（2）国家对教师教育的高度重视和高等学校本科教学质量与教学改革工程的实施，为我校的学科专业建设创造了有利条件。（3）经济社会发展，特别是产业转型升级，为我校的学科专业建设提供

7、了外在需求和现实基础。2、面临挑战（1）学科专业建设任务相当繁重。今后相当长一段时期还面临数量发展与质量提升的双重任务。（2）学校和本科专业需要获得学士学位授予权。（3）为迎接新办普通高等学校本科教学工作合格评估做好准备。二、学科专业建设的总体思路（一）指导思想以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校学科专业建设，全面贯彻“规范发展”、“内涵发展”、“特色发展”、“创新发展”112的战略思路和工作方针，遵循高等教育发展规律，根据我省经济社会发展特别是基础教育改革发展的需要，结合我校中长期发展目标和现有学科专业的优势，

8、以《高师人才培养模式综合改革试点》项目的实施为抓手，科学规划，以改促建，突出重点，全面推进，为把我校建设成为