中共江苏第二师范学院委员会文件

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1、中共江苏第二师范学院委员会文件江苏二师委〔2018〕40号关于印发江苏第二师范学院二级院部年度考核办法的通知各党总支、直属党支部,各院部、部门:《江苏第二师范学院二级院部年度考核办法》已经院党委常委会审议通过,现印发给你们,请认真遵照执行。附件:江苏第二师范学院二级院部年度考核办法中共江苏第二师范学院委员会江苏第二师范学院2018年11月29日-39-附件江苏第二师范学院二级院部年度考核办法为客观、公正、准确地评价各二级院部年度工作,并与学校绩效工资分配方案相配套,激励各院部认真履行工作职责,不断提高管

2、理水平和管理效益,促进学校各项事业又好又快发展,特制定本办法。一、考核内容考核分为基本指标考核和特色指标考核。(一)基本指标考核内容(附件1)1.党建思想工作。主要包括:领导班子建设、组织工作、党风廉政建设、思想宣传工作。2.教学工作。主要包括:教学管理状况、专业与课程建设、教学质量工程建设与教学奖励、实践教学、教学质量监控与评价、人才培养质量。3.科研与学科建设工作。主要包括:管理与活动、项目与经费、成果与奖励。4.人才工作。主要包括:队伍结构、教师培养、人才引进、师德建设。5.学生工作。主要包括:学

3、生教育与管理、共青团工作和招生就业工作。6.其他工作。主要包括:财务、资产、档案管理、信息化建设和安全工作。(二)特色指标考核内容(附件2)-39-主要包括:队伍建设、人才培养、学科平台建设、服务地方、海外交流与合作等。(三)基本指标分数1.基本指标分值:党建思想工作、教学工作、科研与学科建设工作、人才工作、学生工作、其他工作考核分均为100分。2.基本指标总分:上述六个方面考核得分乘以不同权重系数后的累计得分为总分(附件3)。二、组织领导考核领导小组:由校领导和办公室、组织部、人事处主要负责人组成。党

4、委书记、校长任组长。考核工作小组:由校分管领导和相关职能部门主要负责人组成七个工作小组。校领导任组长。三、考核时间及程序(一)考核时间:每年十二月。(二)考核程序:1.院部自评。各二级院部围绕考核内容和指标撰写自评报告,并实事求是地打分。2.工作小组考评。各工作小组通过材料查阅、现场调研等途径,对照考核指标体系进行考评和打分。3.领导小组考评。领导小组召开会议,听取和审议各工作小组考评工作报告,并最终确定各二级院部总分和排名。4.现场述职。院部领导代表学院现场述职,考核领导小组依据相关考核指标体系现场对

5、特色指标分进行赋分。-39-5.考核结果经学校批准后公示。四、考核奖项设置(一)基本指标考核等第分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五级。(二)年度考核为“优秀”的不超过15%;年度考核为“良好”的不超过25%;年度考核总分低于60分为“基本合格”。此外,如有下列情况之一者,考核结果为“不合格”:1.造成学校声誉或经济的重大损失;2.党风廉政建设出现重大问题;3.安全、稳定、保密等工作出现重大问题;4.经学校认定的其他重大责任事故。五、考核结果运用(一)基本指标考核考核“优秀”和“良好”的院部分别按照

6、各单位教职工人均2000元和1000元的标准增发;考核为“基本合格”和“不合格”的院部按照各单位教职工人均1000元和2000元的标准扣除。(二)特色指标考核特色指标中A项每项2万元、B项每项1万元,可累计计算。(三)上述考核绩效与年终划拨至院部的其他绩效由二级院部统筹发放。六、考核纪律-39-(一)在考核工作中,考核人员、考核对象、有关部门和人员必须严格遵守以下纪律:1.坚持实事求是,务求数据采集真实有效,严禁弄虚作假;2.坚持客观公正,务求考评打分客观准确,严禁拉人情票;3.坚持依规操作,严禁在考评

7、过程中泄露考评信息。(二)对违反上述规定的部门、院部和人员,视其性质、情节轻重和造成的后果,进行批评教育或给予纪律处分。七、附则本办法自颁发之日起执行,由人事处负责解释。附件:1.基本指标考核体系2.特色指标考核体系3.二级院部基本指标考核权重-39-附件1-1基本指标考核体系—党建思想工作一级指标二级指标三级指标指标内涵和评分标准考核方法得分责任部门备注党建思想工作(100分)领导班子建设(25%)班子协作(30分)班子团结协作干事创业,群众对领导班子反映好,计30分;较好的,计20分;一般的,计10

8、分;较差的,计0分。本项最高分30分。检查相关材料及领导班子年度考核群众评价结果 组织部 民主集中制(30分)坚持党政共同负责制,有议事规则,重大事项由党政联席会议及相关会议集体讨论决定的,计30分。重大事项未按规定经集体讨论决定,每发生一次扣5分,本项最高分30分扣完为止。查看议事规则和会议记录  民主管理(40分)坚持院务公开制度,定期在一定范围内公布院部重要事项,对涉及教职工切身利益的重要问题在决策前听取不同层次、不同类型人员(教师代

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