欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29975147
大小:36.00 KB
页数:7页
时间:2018-12-25
《2-5的分与合公开课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《2-5的分与合》教学设计教学目标:1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中,探索并掌握2—5各数的分与合,进一步加深对2-5各数的理解。2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,体会分与合的思想,培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识,对分与合的联系有初步体会,初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点:掌握2—5的分与合。教学难点:体会分与合的思想。教学过程:一、谈话导入师:上课。生:起立,老师好。师:同学们好,请坐。师:请听口令:“一、二、三”。生:(拍手),请坐好!师:唉!同学们,刚才老师一喊口
2、令,你们就拍手坐端正了,谁来说一说我们拍手时是怎么拍的呢?生:(拍手)。师:慢一点,再来一遍。生:(拍手)。师:我们拍手时,是把两只手先分开来,再合起来,然后又分开来,再合起来。对吗?生:对。师:看来两只手要有分有合才能拍响。在数学王国里呀,也经常用到分与合的知识,这节课我们就来学习数的分与合。(板书课题:2-5的分与合)二、探究新知1、创设情境师:今天,我给大家带来了一位新朋友,想知道他是谁吗?生:想。师:(课件展示:孙悟空)他是谁呀?生:孙悟空。师:呀!原来是齐天大圣孙悟空呀!今天孙悟空还给大家带来了礼物,请看:(课件展示:桃子)你们想吃桃子吗?生
3、:想。师:但是你们要帮助孙悟空解决问题,才可以吃到桃子,你们敢接受挑战吗?生:敢。2、教学4的分与合师:孙悟空想把这四个桃子放在两个盘里,可以怎样放呢?要注意了,两个盘子都要有桃子。你能用圆片代替桃子在桌子上摆一摆,分一分吗?开始……(学生拿出圆片,在小组内尝试着分一分,再组织全班交流,师根据学生反馈情况展示课件) 4个桃子分成1和3;4个桃子分成2和2;4个桃子分成3和1。(1)放成1个和3个 学生说出放法,教师演示分成1个和3个。 师:一共有几个桃子,分成几个和几个?生:4个,1个和3个。师:你能根据这样分的结果说说4可以分成几和几吗? 生:1和3
4、。师:请把话说完整,4可以分成……生:4可以分成1和3。师:说得真棒。(课件展示:4可以分成1和3。) 让学生说一说:4可以分成1和3。 (2)放成2个和2个 学生说出放法,教师演示分成2个和2个。 师:这样放,4个桃子分成了几个和几个?生:2个和2个。师:你能看着分的结果说说,4可以分成几和几吗? 生:4可以分成2和2。师:请看到书本的34页,在书本上填一填,互相说一说。 (3)放成3个和1个 师:这4个桃子还可以怎么放?生:放成3个和1个。教师演示分成3个和1个。 师:你能看着这种放法在书本上填一填4可以分成几和几,并且互相说一说吗? 学生填空后,
5、教师课件展示。师:4可以分成3和1。我们一起来看一看,4可以有哪些分法?师:请大家齐读4的三种分法。 生:师:读得真好,既响亮又整齐。(4)刚才我们学会了4的几种不同分法。再请同学们反过来想一想,几和几可以合成4呢? 师:1和3可以合成4,还有吗?师:2和2可以合成4,还有吗?师:我们一起来看屏幕,1和3可以合成4,2和2可以合成4,3和1也可以合成4。请大家齐读一遍。(5)比较(1)、(3)两种分法 师:请观察这两种分法,同学们有什么发现吗?生:4分成的2个数交换了位置。师:你真会观察,4可以分成1和3,交换这两个数的位置,4还可以分成3和1。也就是
6、说,当我们找到一种分法后,交换两个数的位置,就可以得到另一种分法,明白了吗?(6)游戏巩固。师:我们来玩一个“对口令”的游戏吧!我出的数和你们出的数合起来要是4。准备好了吗?3、教学5的分与合师:我们班的同学果然很厉害!一会儿就将4的分与合学会了。孙悟空看到你们这么聪明,高兴极了,每人奖励了5个雪花片,请你们把5个雪花片分成两堆,看看5可以分成几和几?几和几可以合成5?再把书上第34页的方格填写好,听清楚了吗?开始!(学生操作,老师指导) 提问:从5可以分成4和1,你还能想到什么分法?从5可以分成3和2呢? (老师根据学生的反馈板书。)学生完成“试
7、一试”中的填空 提问:虚线框里的分法与它左边的分法有什么关系? 师:你能根据5的不同分法,说出几和几可以合成5吗? 学生现在小组里说一说,再指名学生交流。 4、猜猜看看游戏。师:下面,老师这里总共有5颗糖,老师将这四颗糖分在两只手上,你们猜猜老师没打开的那只手里有几颗糖,并且要说说为什么。谁答对了,一会儿下课糖就送给你。还有,同学们必须要坐端正,再举手。准备好了吗?三、拓展练习1、完成想想做做第1题。(1)自己说说2可以分成几和几?3可以分成几和几?(2)完成书上练习。(3)请学生说出分与合。2、游戏:出卡片游戏。(1)教师说明游戏规则:我们一起来玩出
8、卡片的游戏,好吗?我出一次,你们出一次,然后再说出两次合起来是几?如:师:我出1,生:我出2,
此文档下载收益归作者所有