2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3

2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3

ID:29952271

大小:334.00 KB

页数:7页

时间:2018-12-25

2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3_第1页
2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3_第2页
2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3_第3页
2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3_第4页
2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3_第5页
资源描述:

《2014届高考生物总复习 3-2-4生态系统的功能 能量流动和物质循环训练 新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4讲 生态系统的功能——能量流动和物质循环(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·孝感统考)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是(  )。A.生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环B.生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C.生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失D.生态系统中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少解析 生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的。物质循环是能量流动的载体,而能量流动是物质循环的动力,生态系统的能量流动不能随着物质循环而循环。生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统中初级消费者越多,次级消费者

2、获得的能量也越多。答案 C2.(2013·宝鸡质检)右图表示某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(  )。A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网只有1条食物链:Ⅰ―→Ⅱ―→Ⅲ―→ⅣC.E1表示的能量主要是通过光合作用所输入的能量D.能量可在食物链中循环利用解析 图中Ⅰ代表生产者,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者,实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者,A项错误。每一营养级的生物种类可能有很多,该图所示的食物网可能由很多条食物链组成,B项错误。生态系统中能量流动是单向的,能量不能循环利用,D项错误。答案 C3.(

3、2013·安庆模考)如图所示为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计(单位略),有关说法正确的是(  )。A.“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量B.无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性C.18年间该松林中分解者获取的总能量是285×1010D.动物的存在加快了人工松林的物质循环解析 图中“能量Q”是生产者用于自身生长发育和繁殖的能量,A错误;从图中信息可知,从生产者到动物的能量传递效率极低,要维持该生态系统的稳定应人工补充能量,B错误;分解者获得的能量中还有动物流向其的能量,C错误;生态系统中消费者的存在能加快物质的循环,D正确。答案 D4.(2013·苏北四市三调)在生态系统中,营养级

4、越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是(  )。A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用B.各营养级中的能量一部分以热能形式散失C.生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D.能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少解析 D项应该是能量金字塔顶层的生物因为所处的营养级高,因而获得的能量最少,不能满足太多个体所需。答案 D5.在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解,正确的是(  )。解析 本题考查生态系统的物质循环。解题时要以碳在无机环境和生物群落之间的循环途径为突破口,还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无杌环境的通道,生产者通过

5、光合作用或化能合成作用,利用光能或氧化无机物释放的能量,将无机物合成有机物,这样无机环境中的物质进入生物群落,流经各级消费者,最后被分解者分解,又将有机物转化成无机物归还无机环境。答案 A6.(2013·辽宁大连双基测试,25)下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(  )。A.④增多是温室效应产生的主要原因B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析 由图示中的箭头可知,甲是生产者,丁是分解者,乙、丙是消费者,温室效应产生的主要原因是化学燃料的大量燃烧,使大气中的二氧化

6、碳含量过多,不是分解者的呼吸增加;物质是循环的,因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环方向;信息传递可以调节种间关系;无机环境中的二氧化碳可以来自生物细胞的呼吸,也可以来自化学燃料的燃烧。答案 A7.在“草―→昆虫―→食虫鸟―→鹰”这条食物链中,鹰每增加1kg有机物体重,问草至少从土壤中吸收水分多少kg(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)(  )。A.125B.75C.7500D.12500解析 根据食物链中能量传递特点可得,在题中所述的食物链中鹰增加1kg有机物,至少需要草中有机物的量为1kg÷(20%)3=125(kg)。根据光合作用的反应式可得如下关系:6H2O~C6H12O6,可计算出

7、需要H2O的质量为[(6×18×125)÷180]÷1%=7500(kg)。答案 C8.(2013·潍坊模拟)对下列两条食物链的分析正确的是(  )。①玉米―→人 ②玉米―→牛―→人A.一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减C.长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D.若种植玉米的土壤中含相同浓度的某重金属盐,则②中的人比①中的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。