浅论歌唱的共鸣-音乐学本科毕业论

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1、教学单位音乐系学生学号200889014028编号YY2012YY118本科毕业论文题　　目　浅论歌唱的共鸣　学生姓名　杨媛媛　　专业名称　音乐学　　指导教师　梁振中2012年5月12日浅论歌唱的共鸣杨媛媛（宝鸡文理学院音乐系2008级音乐学（1）班陕西宝鸡721013）摘要：根据共鸣腔所在位置，以及所产生的不同效果，我们把共鸣腔分为三个部分。即处于上腭以上的头腔共鸣区(包括各窦腔和鼻腔)，喉头以下的胸腔共鸣区，中间为口腔共鸣区(包括口腔和咽腔)。口腔内部、咽腔周围的肌肉形状、容积都可以变化，被我们称为可调节共鸣腔。而胸腔

2、气管、头部各窦腔均有其固定空间，不可随意变化，被我们称为不可调节共鸣腔。那么在歌唱中我们需要根据与共鸣有关联的各种因素，灵活运用腔体共鸣，使其在歌唱中，声音能达到扩大、美化、修饰的作用。关键词：共鸣歌唱音乐25MyViewPointofSingingResonanceYangyuanyuan(Baojiuniversityofartsandsciencesmusicdepartmentgrade08musicologyclass1,ShaanxiBaoji721013)Abstract:Accordingtotheposi

3、tionoftheresonantcavity,andthedifferentresultsproduced,wemakeresonancecavitydividedintothreeparts.Thatis,thepartabovethepalatecalledheadcavityresonancezone(includingthesinusandnasal),thepartbelowthethroatcalledchestcavityresonancezone,inthemiddleofthetwopartsabove

4、iscalledOralresonancezone(includingoralandpharynxcavity).Themusclesshape,volumeoforalcavity,pharynxcavitycanchange,sothispartiscalledadjustableresonancecavity.Andthechesttubeandheadarethesinuswhichhasitsfixedspace,cannotchangeatwill,sothispartiscalledunadjustabler

5、esonancecavity.Sowhensinging，weshouldconsidervariousresonancefactors,andusecavityresonanceflexibly,sowecanmakevoicebeautiful,expandable,decoratable.Keywords:resonance;sing;music25目录一、共鸣原理及其分类4（一）共鸣原理4（二）共鸣的分类51、胸腔共鸣及作用52、口腔共鸣及作用53、头声共鸣6二、不同音区共鸣的运用6（一）高声区7（二）中声区7（三

6、）低声区7三、共鸣与音高、音量、音色的关系7（一）共鸣同音高的关系7（二）共鸣同音量的关系8（三）共鸣同音色的关系9四、歌唱中共鸣腔的运用9五、认真学习，灵活应用11结语13参考文献14谢辞1525浅论歌唱的共鸣杨媛媛（宝鸡文理学院音乐系2008级音乐学（1）班陕西宝鸡721013）摘要：根据共鸣腔所在位置，以及所产生的不同效果，我们把共鸣腔分为三个部分。即处于上腭以上的头腔共鸣区(包括各窦腔和鼻腔)，喉头以下的胸腔共鸣区，中间为口腔共鸣区(包括口腔和咽腔)。口腔内部、咽腔周围的肌肉形状、容积都可以变化，被我们称为可调节共

7、鸣腔。而胸腔气管、头部各窦腔均有其固定空间，不可随意变化，被我们称为不可调节共鸣腔。那么在歌唱中我们需要根据与共鸣有关联的各种因素，灵活运用腔体共鸣，使其在歌唱中，声音能达到扩大、美化、修饰的作用。关键词：共鸣歌唱音乐人与人彼此交谈和舞台上声乐（歌唱、戏曲、戏剧、曲艺）演员的艺术表演，所有的语言发音都有共鸣现象存在，只是声音的效果不同而已。人在日常说话中，由于彼此交谈的距离近，对象少，音色好不好、音量大不大都无关紧要。但是，对舞台上的声乐演员来说，歌唱的声音必须大到使剧场里所有的听众都听得见的程度，同时，歌声的音色要好听，

8、要有丰富多彩的艺术表现力。只有这样才能得到观众的认可，受到他们的热烈欢迎。为了实现声乐艺术高水准的愿望，所有的歌唱演员，必须下苦功夫努力学习与掌握歌唱发声的共鸣方法。一、共鸣原理及其分类（一）共鸣原理共鸣——某物体因受到振动而发出声音，这种声音又传播到其它物体上，引【作者简介】杨媛媛：宝鸡文理学院音乐系