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1、中文摘要人的嗓音木身就是一件能用不同的语言表现音乐的奇妙的乐器，怎么去塑造好这个乐器直接关系到歌声发挥的好与坏，所以如何真正的了解自己发声乐器的结构，如何让声音质地纯美、浑圆、宽厚、空旷、震撼，如何科学的利用好这件乐器-嗓音，即发音器官，就是我们声乐教师教学的目的。我们教学的过程中会涉及一些形象性的语言去描述发声方法，这样其实会让我们产生迷惑，本篇文章针对歌唱的共鸣问题做了详细的研究解答，首先对歌唱的几个重耍的共鸣体结构做了详细的论述，其次对歌唱如何放松喉咙，如何获得两个喇叭的效应以及提高嗓音共鸣的方法做了细致的说明。本人通过对歌
2、唱共鸣问题的理论研究，结合自己在学习与教学过程中的实践经验，总结出了一套切实有效的科学的声乐发声教学方法，从而提高歌者歌唱的水平。关键词歌唱共鸣放松打开打哈欠保持AbstractThevoiceitselfisacanusedifferentlanguagetoshowthewonderofmusicinstruments,howtoportraythisinstrumentisdirectlyrelatedtothesongtoplaygoodandbad,sohowtoreallyunderstandtheirownvocal
3、musicalinstrumentstructure,howtoletthesoundtexturepure,round,thick,wideopen,shocked,howthesciencemakegooduseofthisinstrument・voice，thevocalorgans,isthepuiposeofourvocalmusicteaching.Ourteachingwillbeinvolvedinsomeoftheimageofthelanguagetodescribesoundmethods,itwillmak
4、eusconfused,thisarticledetailedanswertoresonanceproblemsofsinging,firstelaboratedresonancestructureofsingingimportant,thenhowtorelaxthethroattosing,howtogeteffectoftwohornsandgetsomemeansgoodvoiceresonanceofdoingadetaileddescription.Throughtheoreticalstudyofresonancep
5、roblems,combinedwiththeirownlearningandteachingpracticeexperience,summedupasetofeffectivescientificvocalteachingmethod,soastoimprovethelevelofthesingertosingoKeywords:Singingresonance,Relax,Open,Yawn,Keep引言1第一章歌唱共鸣的概念3第一节共鸣概念3第二节两种嗓音共鸣学说4第二章歌唱的几个共鸣体的运用5第一节共鸣体的大小，形状，表面
6、，体壁构成物5第二节胸、气管、支气管作为共鸣体5第三节喉、喉室、咽、嘴、鼻、鼻窦作为共鸣体6第三章放松喉咙是解决喉咽腔共鸣的重要途径9第一节喉外肌系对喉的支持9第二节打开喉咙的方法10第四章歌唱共鸣中高低共振峰问题和两个喇叭效应12第一节基音共鸣管和泛音共鸣管的概念12第二节两个喇叭的效应12第五章提高良好嗓音共鸣的方法14第一节增强气息的训练14第二节掌握正确的咬字方法14第三节运用心理学感知觉、骨传导原理15一歌唱中感知觉的运用15二歌唱中骨传导影响17结语19参考文献20致谢22引言谈到歌唱共鸣问题，我们能够很直接的要说声音
7、就像是从音箱里发出来的一样，要有混响，要传的远，这是最直接而又简单的解释，但是我们并不了解怎么样去获得正确的这种歌唱共鸣效果，也就是说并不了解我们这个白身潜力很大的嗓音乐器。歌唱共鸣问题是声乐教学领域中最重要的一个环节，是在歌唱教学中最难解决的问题之一，是一个抽象的研究对象，值得我们去深入研究和学习。随着生理、物理学科的不断发展，国内外专家的研究成果也在不断的理论化系统化。共鸣问题研究符合时代发展的要求，符合声斥教学的科学性和时效性以及规范性，对于中国的声乐教育以及声乐表演艺术具有现实意义和参考借鉴价值。20世纪是声乐艺术发展期，
8、声乐的教学与演唱实践及声乐理论，既有继承19世纪传统的一面，又有不断发展创新的一面，成功的经验继续在不断总结，理论也在不断的推陈出新。其中有威廉•文纳的代表作《歌唱的机理与技巧》，它包括了当代很多知名声乐研究的精辟观点与成就，科学地解释了一些嗓音现
