浅论歌唱的共鸣毕业论文

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1、教学单位音乐系学生学号200889014028编号YY2012YY118本科毕业论文题目浅论歌唱的共鸣学生姓名专业名称音乐学指导教师2012年5月12円浅论歌唱的共鸣摘要:根据共鸣腔所在位置,以及所产生的不同效果,我们把共鸣腔分为三个部分。即处于上腭以上的头腔共鸣区(包括各窦腔和鼻腔),喉头以下的胸腔共鸣区,中间为口腔共鸣区(包括口腔和咽腔)。口腔内部、咽腔周围的肌肉形状、容积都可以变化,被我们称为可调节共鸣腔。而胸腔气管、头部各窦腔均有其固定空间,不可随意变化,被我们称为不可调节共鸣腔。那么在歌唱中我们需要根据与共鸣有关联的各种因素,灵活运用腔体井鸣,使其在歌唱中

2、,声音能达到扩大、美化、修饰的作用。关键词:共鸣歌唱音乐MyViewPointofSingingResonanceYangyuanyuan(Baojiuniversityofartsandsciencesmusicdepartmentgrade08musicologyclass1,ShaanxiBaoji721013)Abstract:Accordingtothepositionoftheresonantcavity,andthedifferentresultsproduced,wemakeresonancecavitydividedintothreeparts.T

3、hatis,thepartabovethepalatecalledheadcavityresonancezone(includingthesinusandnasal),thepartbelowthethroatcalledchestcavityresonancezone,inthemiddleofthetwopartsaboveiscalledOralresonancezone(includingoralandpharynxcavity).Themusclesshape,volumeoforalcavity,pharynxcavitycanchange,sothis

4、partiscalledadjustableresonancecavity.Andthechesttubeandheadarethesinuswhichhasitsfixedspace,cannotchangeatwill,sothispartiscalledunadjustableresonancecavity.Sowhensinging,weshouldconsidervariousresonancefactors,andusecavityresonanceflexibly,sowecanmakevoicebeautiful,expandable,decorat

5、able.Keywords:resonance;sing;music目录一、共鸣原理及其分类5(一)共鸣原理5(二)共鸣的分类61、胸腔共鸣及作用62、U腔共鸣及作用63、头声共鸣7二、不同音区共鸣的运用7(一)高声区8(二)屮声区8(三)低声区8三、共鸣与音高、音量、音色的关系8(一)共鸣同音髙的关系8(二)共鸣同音量的关系9(三)共鸣同音色的关系10四、歌唱中共鸣腔的运用10五、认真学习,灵活应用12结i吾14参考文献15W16浅论歌唱的共鸣杨媛媛(宝鸡文理学院音乐系2008级音乐学(1)班陕西宝鸡721013)摘要:根据共鸣腔所在位置,以及所产生的不同效果,我

6、们把共鸣腔分为三个部分。即处于上腭以上的头腔共鸣区(包括各窦腔和鼻腔),喉头以K的胸腔共鸣区,中间为U腔共鸣区(包括U腔和咽腔)。U腔内部、咽腔周围的肌肉形状、容积都可以变化,被我们称为可调节共鸣腔。而胸腔气管、头部各窦腔均有其固定空间,不可随意变化,被我们称为不可调节共鸣腔。那么在歌唱中我们需要根据与共鸣有关联的各种因素,灵活运用腔体共鸣,使其在歌唱中,声音能达到扩大、美化、修饰的作用。关键词:共鸣歌唱音乐人与人彼此交谈和舞台上声乐(歌唱、戏曲、戏剧、曲艺)演员的艺术表演,所有的语言发音都有共鸣现象存在,只是声音的效果不同而已。人在日常说话中,由于彼此交谈的距离近

7、,对象少,音色好不好、音量大不大都无关紧要。但是,对舞台上的声乐演员来说,歌唱的声音必须大到使剧场里所奋的听众都听得见的程度,同时,歌声的音色要好听,要有丰富多彩的艺术表现力。只有这样才能得到观众的认可,受到他们的热烈欢迎。为了实现声乐艺术高水准的愿望,所有的歌唱演员,必须下苦功夫努力学习与掌握歌唱发声的共鸣方法。一、共鸣原理及其分类(-)共鸣原理共鸣一一某物体因受到振动而发出声音,这种声音又传播到其它物体上,引【作荞简介】杨媛媛:宝鸡文理学院音乐系2008级音乐学1班.【指导老师】梁振中:硕士研宄生,宝鸡文理学院音乐系讲师起其它物体的共振的现象叫共鸣。以打击乐

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