八年级思品下册 4养成亲社会行为同步教案 鲁教版

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1、4养成亲社会行为课题养成亲社会行为使用人审阅人课时第　课时（总　课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]帮助同学逐步养成谦让、分享、助人意识与习惯，知识地投入到社会生活中去[能力]在实践中逐步培养自己助人、谦让的能力，并注意恰当的方法[知识]理解亲社会行为的含义与途径。重点难点我为社会做贡献学会谦让、分享、助人教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：你是如何理解亲社会行为的？中考考题板书设计学会谦让、分享、助人我为社会做贡献养成亲社会行为教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示图片，请同学思考

2、欣赏感悟激发求知热情思考并尝试回答5`互动探究学会谦让、分享、助人你在生活中遇到类似的情形吗？点拨指导：想一想：这些行为有哪些共同点？自己还能举出哪些类似的行为出示“瘦羊博士”和“大树将军”的故事。你认为他们身上有哪些值得我们学习的品质，这对你以后的为人处事有何启示？谦让对我们提出了哪些要求？不惟我独尊，不盛气凌人，不争名夺利，只要是原则问题，不妨主动谦让。感悟体验：讨论：为了让社会更美好，作为社会中的一员，我们应该做些什么？归纳总结：谦让是一种美德，它要求人们谦逊礼让，它是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。学生举手回答举

3、例说明10`20`依据故事继续提问：从他们身上你还看到了哪些优秀品质？请同学们尝试回答：用点头来表示，鼓励对方继续说下去小品表演：并谈谈自己的感受还看到了分享这种品质分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究　我为社会做贡献鼓励点拨请同学们思考：把自己的东西与别人分享，你会受到损失吗？它会使你的人生更加丰富多彩，把自己的欢乐与别人分享，你会得到更多的幸福，把自己的生活感悟与别人分享，你会得到信任和友情，把自己的知识经验与别人分享，你会有新的提高和收获针对这种情况，请同学们采访有关

4、同学先请大家推举受欢迎的同学请学生评论总结他之所以受欢迎的原因调查：你是怎样为社会做贡献的？点拨：积极参加社会公益活动关注国家大事服务社会，奉献社会讨论交流结合具体的事例回答　得出结论：感悟思考：并尝试回答选择双方感兴趣的话题注意分寸和角度注意情感投入继续讨论：在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件，乐于把自己的信息提供给别人，更容易得到别人的帮助和支持进入角色，积极思考表演成几个不同的结果联系身边的实际情况，来说明：30`40`今后你打算怎样做？指导学生做同步学习怎样才能让爸爸妈妈多给我一点自主权？做同步学习45`课堂

5、教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参

6、与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处