八年级思品 养成亲社会行为 学案

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1、八年级思品养成亲社会行为学案　　5.2养成亲社会行为学案　　一、教学目标：　　【情感、态度价值观】1、增强关心社会的兴趣和情感，养成谦让、分享、助人的良好相位习惯。　　2、积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为。　　【能力目标】能理解和掌握青少年怎样为社会做贡献　　【知识目标】明确谦让、分享、助人的表现、方式和意义。　　二、教学重点：养成谦让、分享、助人的良好相位习惯　　三、教学难点：怎样为社会做贡献　　四、教学过程　　（一）预习案　　1、内容：P74---80页　　2、在研读课本内容的同时在课本上划出重点句子、关键词。找出疑

2、问点。　　3、根据提纲自主学习：　　★自学指导：读P74----77内容思考：　　（1）如何做到谦让？　　（2）分享的含义？我们为什么要学会分享？　　（3）怎样帮助他人？　　★自学指导：读P77----80内容思考：　　（1）怎样为社会做贡献？　　（2）参加社会公益活动的方式有那些？　　（3）怎样关心社会发展、关心国家大事？　　(4)什么是奉献？　　（二）导学案　　以小组为单位分析材料内容，形成本组的观点，回答相关问题：　　材料一：2005年十大“山东好人”评选揭晓，他们中有带领百姓开山造路的“当代愚公”有身患重病却出资百万捐资助学的

3、企业家，有德艺双馨打造“医疗净土”的医生，还有勇斗歹徒的英雄，置个人安危于不顾冲向火海勇救工友的普通工人等。　　材料二：十大“山东好人”部分代表的感言：　　“在山东这片有浓厚文化积淀的热土上，有着千千万万个好人，我们只是这千千万万好人中的一员。”　　“一个人做一时好人并不难，难得是做一辈子好人，做一辈子好人是我们的终生追求。”　　（1）、结合材料一，请你谈谈十大“山东好人”的行为有哪些共同点？　　（2）、我们青少年应该怎样培养自己亲社会的行为和习惯？　　材料：在你回家的路上，遇到一个老人倒在地上呻吟，旁边还有一些血迹------；你正

4、在小河边散步，突然看到一个小孩落水，周围只有你一个人，可是自己有不会游泳------　　想一想在上述情景中自己应该怎样帮助他人？　　　　（三）练习案　　填空题：　　1、在社会生活中，我们要学会___________、__________、__________。　　2、谦让首先要做到__________、__________不__________、__________。　　3、帮助他人首先要__________，还要注意__________和__________。　　选择题　　1、不容易被挫折压倒的人是（）　　A.得不到别人支持的人　　

5、B.能正确地认识生活中的困难和逆境的人　　C.在学习中遇到暂时困难就会放弃努力的人　　2、随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，我国的社会主义精神文明呈现出积极、健康、向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国的公民道德建设也存在着不少问题，一些领域和地方道德失范。社会生活是复杂的，面对复杂的社会生活，我们要（）　　①正确地认识社会，辨证地分析问题②紧随社会生活的主旋律，与时俱进③正确认识生活中的困难和逆境④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场　　A.②③④B.①③④C.①②③④　　3、“风声、雨声、读书声，声声

6、入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明了：（）　　Ａ．我们要积极参加社会公益活动。Ｂ．我们要关心社会发展，关注国家大事。　　Ｃ．我们要服务社会，奉献社会。　　4、在幼儿园里，老师问小朋友：“你愿意与好朋友一起分享什么呢？”小朋友积极踊跃的发言，有的说：“我愿意把自己的玩具和小朋友来分享！”有的说：“我愿意把薯片和小朋友分享！”还有的说：“我愿意把自己的图书给别人看！”……与别人分享一切快乐的理由是（）　　A.痛苦的事应该埋在心里B.把自己的欢乐与人分享，自己会体验到更多的幸福　　C.不能给别人带来痛苦　　5、雷锋说：“我是人民的

7、勤务员，自己辛苦一点，多帮助别人做点好事，这就是我最大的幸福和快乐。”这段话主要体现了（）　　A.宽厚待人的品德B.积极进取的精神C.助人为乐的高尚品德　　6、刘明是个好脾气，平常交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（）　　①太软弱可欺，这样只能使自己吃亏②为人谦让，值得我们学习