（新课标）2018版高考语文一轮复习 专题强化训练20 古代诗歌语言题

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1、专题强化训练(二十)　古代诗歌语言题题组一　对点练一、阅读下面这首词，完成后面题目。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天【注】。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传，人生何处似尊前！【注】四垂天：天幕从四面下垂。1．前人认为上片妙在“拍”“出”二字，请对此作简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“拍”字形象地描绘出

2、春水不断拍打着堤岸的情形，碧水与蓝天、春水的“动”与天幕的“静”相互映衬，既表现了春水活泼的生命力，也烘托出热闹的春游氛围。“出”字表现了绿杨掩映的楼台外，荡着秋千的少女的倩影时隐时现，给人以丰富的想象，为幽美的景致增添了蓬勃的生机。二、阅读下面这首元曲，完成后面题目。[中吕]满庭芳·山中杂兴张养浩风波几场，急疏利锁，顿解名缰。故园老树应无恙，梦绕沧浪①。伴赤松②归欤子房，赋寒梅瘦却何郎③。溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。【注】①沧浪：出自《楚辞·渔父》，这里代指避世隐居。②赤松：指赤松子，传说中的仙人。③何郎：何逊，南朝梁的文学家，喜爱梅花，日夕吟咏其下。2．请从炼字角度鉴赏“急疏利锁，顿解

3、名缰”中的“急”和“顿”的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：急，急忙；顿，马上。急忙打开名利之锁，马上解脱功名之缰。一个“急”字，一个“顿”字，形象地表现出作者疏解利锁名缰的急迫心情和急欲归隐故园的情怀。三、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。南定楼遇急雨①陆　游行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。　人语朱

4、离②逢峒獠③，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。【注】①诗人入蜀，奔走八年，奉召自成都东归，途经泸州，写下此诗。②朱离：形容异地语音难辨。③峒獠：指西南山地的少数民族。3．本诗颔联有何精妙之处？请简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“争”为“争相”“竞相”之意，巧用拟人；“乱”为“纷乱”之意。这两个字，生动形象地

5、描绘出山重水复、风横雨急的图景。②上下两句对仗工整，音律和谐。四、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。寒　食王禹偁今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。　副使①官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。【注】①淳化二年，王禹偁因抗疏获罪，被贬为商州团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭所得的稿费。4．“稚子就花拈蛱蝶”一句写得精妙传神，请简要赏析。_________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________答案：此句描写的是小孩子慢慢靠近花朵轻拈蝴蝶的景象。其中的“就”字写小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作，“拈”字生动传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢。诗人通过动作描写尽显儿童的天真之态。五、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。清溪行【注】李　白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】这首诗为李白在天宝十二载(753)秋游池州时所作。5．这首山水诗的诗眼是什么？请结合全诗作简要分析。_____________________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________答案：诗眼是“清我心”的“清”。这是一首情景交融的山水诗，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。因为诗人在朝廷屡遭排挤和打击，实感官场污浊，今见清溪潺潺流水，认为可以“清心”，因而精神愉