(秋)七年级政治上册 6.1 走进老师教案 新人教版（道德与法治）

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1、走进老师课标分析本课内容依据课程标准“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分编排。其目的是为了让学生了解老师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生之间的感情。让学生在学习中进一步体会到，人生的两大恩情，除了父母的养育之恩，便是老师的传授之德。老师把学生引人知识的宝库、思想的殿堂，他们用自己心灵的火花点燃学生进步的灯盏，用知识在学生心灵中盖起摩天大厦。千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。教材分析学会尊重、宽容他人，能够平等待人，与人为善，是《道德与法治》课程教学的基本目标之

2、一。通过本课的学习，让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，增进与教师的感情，掌握师生之间基本的交往礼仪；学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。本课内容由“走近老师”和“师生交往”两个框题组成，其中第一框题主要讲述的内容有：教师对人类文明的作用、时代对教师职业提出了更高的要求、我们要学会接纳不同风格的老师等。第二框题主要讲述了教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，即教学相长；学会正确对待老师的表扬和批评，给师生交往创造一个轻松的环境；尊重老师，是中华民族的传统美德，在新的时代条件下，师生之间亦师亦友，应该彼此尊重、

3、相互关心、携手共进。本课教学对于培养学生对老师的感恩之情，具有十分重要的作用。学情分析一般而言，学生都有尊重老师、乐于接受老师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，这可以说是学生的一个重要特点——向师性。但是在日常的学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的不同个性特点的差异，有些学生不善于与教师进行有效的交往与沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情，所以这就需要教师从学生的实际出发，引导学生换位思考，同时教师也要学会从学生的角度换位思考，想学生所想，理解学生。总之，要使师生之间真正建立起亦师亦友、教学相长的关系，还需要教师和学生

4、的共同努力。 教学重难点重、难点：1.了解教师的职业特点。2.理解“亦师亦友”。学法指导让学生在活动中参与、体验、感悟。在课堂教学过程中，采用阅读、讨论、辩论、对话等方法，设计一些活动组织教学，让学生有展示自我的机会，鼓励学生积极参与，加强同学之间的交流与合作，从而增强学生的自我教育能力，激发学生尊敬老师的情感。教学准备1.紧紧围绕师生的现实生活，遵循感性和理性相结合、课内和课外相联系的原则，充分开发多种教学资源，灵活处理教材内容。2.充分了解本班任课教师的基本情况和教学风格，准确把握学生对师生关系的体会，使教学贴近学生的实际。3.制作多媒体课件。4.要求

5、学生熟悉教材内容，了解本课所要解决的问题。5.通过自主探究、合作交流的方式，完成相关板块中的活动内容。课时安排2课时第一课时走近老师教学目标知识目标1.了解教师职业的特点，知道随着时代的发展，对教师提出了更高的要求。2.让学生懂得教师的风格不尽相同，要学会接纳不同风格的老师。能力目标1.以实际行动接纳不同风格的老师，提高自己的人际交往和适应社会的能力。2.以小组为单位完成学习任务，增强学生的合作意识，培养学生交流合作的能力。情感、态度与价值观目标1.能够说出班主任或老师的爱好、优缺点。2.培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式积极主动地与老师进行交流、沟通

6、。3.全面提升自身素质，培养关心他人的情感。重难点突破重、难点:了解教师的职业特点。突破方法：教师指导学生通过对“相关链接”(P61)、“探究与分享”（P62、P63)、“阅读感悟”（P62)等板块中提出的问题展开讨论、交流、研讨，在争辩中突破，让学生实现自我反馈。这样的安排，既能使学生运用所学的知识去解决实际问题，体验到成功的快乐，又能有效突破“了解教师的职业”这一教学重、难点，从而实现本节课教学目标的达成。探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维方法1:名句导入。【设计意图】激发学生学习的主观能动性，化被动为主动。引起学生的思考，让学生走近老师，了解教

7、师这一职业。多媒体展示既形象、直观，又能产生特殊的教学效果。过程：1.多媒体展示有关教师的名人名言，如捷克著名教育家夸美纽斯的“教师是太阳底下最光辉的职业”、前苏联教育家加里宁的“教师是人类灵魂的工程师”等名句，引出“教师”这一话题。2.教师设疑:你了解教师这一职业吗？你喜欢怎样风格的老师？3.学生抢答。4.教师对学生的回答给予肯定。导人新课，教师板书。方法2:启发式导入。【设计意图】从学生生活的实际出发，提出有关教师的话题，扩大学生的兴奋点，调动学生强烈探究、寻求问题答案的欲望。过程：师：同学们，你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把

8、手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？是谁帮助你插上理想