温水镇中心小学创建书香校园方案

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1、温水镇中心小学创建“书香校园”活动方案书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道。校园文化建设是学校办学水平高低的重要标志，也是学校精神风貌的具体体现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。结合《“全民阅读·书香习水”活动方案》、《习水县“全民阅读·创建书香校园”活动实施方案》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方案。一、指导思想活动坚持以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“全民阅读·书香习水”为主题，以“阅读积累”为突破口，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”

2、的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。二、活动目标1、积极营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型班级、阅读型家庭的建设。104、构建高效理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教师要用先

3、进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。三、活动内容与要求（一）让校园充满书香1、造浓郁的读书氛围。学校将举行“全民阅读·书香习水”读书活动启动仪式，校园内外悬挂读书活动标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨提示牌，楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品，教室、办公室张贴经典诗词，让校园处处闻书香，声声皆书韵。2、建好班级图书角。各班要规范自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜），并建立健全相关阅读制度。让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时

4、有书读。3、进一步改进图书室建设，克服空间不足等困难，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室、阅览室，结合贵州省图书生“三个三分之一活动方案”，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。4、保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。510、学校和班级要根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。同时，学校要发挥红领巾广播台的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵

5、读经典。（二）教师盈溢书情1、教师在每年初要根据学校读书活动方案制定好个人读书计划。2、教师要定期去阅览室阅读教育教学杂志；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”，并能及时科学的管理处理信息。3、每位教师每年要利用双休日、寒暑假及其他业余时间阅读２－４本教育专著，积极撰写教育随笔和教学论文。4、语文教师要树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品，广泛开展“走近经典”、“师生同读”、“名著交流”等活动，指导学生读好书（包括引导学生如何速读、精读、写读书笔记等），为他们指明读书的方向。5、将读书和

6、作业布置有机结合起来，不加重学生课业负担。每次布置有检查，每学月至少批阅学生读书笔记一次。（三）学生享受书乐1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享；各班要开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。各班要充分利用语文课、地方课等课程10开展读书活动，每位语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得，

7、要利用早晨、中午学生到校时间引导学生读书，使学生在校读书时间得到保证。每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。各班间周要召开一次“班级读书会”，组织学生展示、汇报自己近期的阅读收获。3、在家庭开展“亲子共读”活动。各班要充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。各班要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校交流读书经验。4、精心策划形式多样的读书成果展示活

8、动。每次活