书香校园创建方案

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1、洛隆孜托镇中心小学“书香校园”创建活动实施方案“营造书香校园计划”发起人朱永新教授指出：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，大有必要在我们的校园大力倡导好读书、读好书的良好氛围。“腹有诗书气自华”。为了营造浓厚的阅读氛围，让师生养成有益终身的阅读习惯，提高学生的语文素养，打造“人无我有”的迎检特色，把我校打造成名副其实的书香校园，特制定本方案。一、创建目标总体目标：创建有活力的书香校园，打造校园特色，积淀文化底蕴。具体目标：1、落实《课程

2、标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型

3、学校、学习型班级、学习型办公室、学习型人才的建设。5、提高图书利用率，充分挖掘图书的功能与作用。二、组织机构学校成立书香校园创建领导小组，负责各项活动的落实。组长：沈孝兰负责指导监督各项活动的落实副组长：杨兴余负责学校图书借阅管理扎西尼玛负责学生宿舍书籍的使用管理监督成员：各教研组长负责本组图书的借用管理；语文组、藏文组组长负责读书征文比赛的组织；各班班主任负责本班图书的借用、管理；各语文教师负责学生参加各类读书活动的组织；三、创建措施（一）营造浓郁的“书香校园”文化环境。1、在校园里设立“书香校园”标语。2、营造浓郁的读书

4、氛围：在通往图书室的楼道张贴“腹有诗书气自华”等宣传标语；在老师办公室张贴“把闲谈的时间用于读书，让空虚的心灵变得充实”等标语；在走廊和图书室内张贴“朗朗读书声，伴我快快长”“爱读书是一个终身有益的好习惯”“我和图书交朋友，图书告诉我知识”等标语；在校园大门口张贴“打造书香校园，让孩子们在知识的海洋中徜徉；开展读书活动，给爱读书的孩子一个舞台”的标语。3、在每个班、每个办公室摆放书架、图书，设立读书角。4、各班要设计好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我

5、成长”。5、通过创建温馨如家的师生阅览室以创设良好的阅览环境。阅览室要不断丰富藏书量，开架向师生借阅图书，同时鼓励师生利用网络读书。（二）开展丰富的读书活动6、各班每学期按要求办好两期读书手抄报。7、每周的星期五第7节课为读书课，专门用于阅读课外书。要求学生做到：低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）8、评选读书明星。评价依据主要是借阅记录，读书笔记，征文中获奖情况。9、老师每周继续上交不少于500字的读书笔记

6、，每周一位老师在周会上交流自己的读书心得。10、开展好书（文章）推荐活动，每周周会安排一名老师向大家推荐一本好书或一篇好文章，谈出推荐理由。11、开展读书征文活动，分教师组和学生组。题目为《我最喜爱的一本书（一篇文章、一句话）》，《对我影响最大的一本书（一篇文章、一句话）》12、建设以“营造书香班级”为主题的教室环境，各班设立图书角，每个图书角的图书不能少于150本，图书来源可以是学生自带、班级添置、学校补充，让学生自由选择，进行自主性阅读。13、开展睡前一个故事的活动。走读生由家长负责，住校生派老师轮流值班。14、开展讲故

7、事比赛。15、学校的图书室向家长开放。发动家长一起陪孩子读书。16、一——三年级也开设早读课。17、开展“好书大家读”活动。每学期为教师推荐3-5本书，读后共谈体会。18、开展教师演讲活动。演讲内容主旨为阅读的重要性和阅读的体会等。19、开展老师每周4小时读书活动。教师每周必须利用坐班在学校的阅览室阅读4小时，学校严格考勤，保证效果。20、在楼道拐角布置学生阅读体验创作习作作品。四、实施步骤2011年创建活动分三个阶段进行：第一阶段：2011年7月、8月为发动、准备阶段。主要任务是：1、制定公布方案、计划。2、利用各种机会向

8、全校师生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。召开家长会做好宣传。3、各处图书上架。4、修订借阅制度，向学生宣传图书借阅管理办法、发放借阅证。5、相关标语上墙。征集书香校园行动标识。6、开展书香校园启动仪式。7、各班制定阅读计划。第二阶段：2011年9月、10月、11月，为“书香校园”创建组织