人教部编版语文三年级下册PPT课件20 肥皂泡

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1、肥皂泡冰心会认8个生字，会写12个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。3理解课文内容，感受作者丰富的想象，体会文中蕴含的感情。4体会作者对快乐的童年生活的留恋，学会仔细观察、生动描述生活中的小事。会认的字生字学习会写的字多音字和huò（和弄）（和稀泥）hé（和平）（和风细雨）hè（附和）（曲高和寡）huó（和面）（和水泥）āi（挨着）（挨家挨户）ái（挨骂）（忍饥挨饿）挨皂（肥皂）廊（长廊）息（休息）　郎（放牛郎）碗（饭碗）若（假若）宛（宛如）苦（苦瓜）透（透明）娇（娇艳）秀（优秀）骄（骄傲）形近字串（串门）

2、越（跨越）窜（逃窜）超（超出）婴（婴儿）希（希望）婪（贪婪）稀（稀有）扯（拉扯）仰（仰望）址（地址）柳（柳树）词语学习词语理解和弄：搅拌。造句：小莉在小碗里和弄什么呢？黏稠：又黏又稠。造句：我这瓶糨糊太黏稠，反而不好用。玲珑：（东西）精巧细致。造句：这件木雕小虫真是玲珑可爱。颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。造句：那位老爷爷走起路来颤巍巍的，真让人担心。山巅：山顶。造句：他历尽千辛万苦，终于登上了白雪覆盖的山巅。婴儿：不满一岁的小孩儿。造句：摇篮里的婴儿带着甜甜的微笑睡着了。希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。造句：这个希望不难实现，我们一起努力吧！近义词潮湿—

3、—湿润透明——透亮玲珑——精巧种类——品种时节——时候方法——方式散裂——碎裂山巅——山顶骄傲——自豪希望——希冀反义词潮湿——干燥玲珑——粗糙破裂——圆满融化——凝固透明——浑浊自由——约束快乐——悲伤轻悠悠——沉甸甸词语辨析潮湿湿润相同点：都有“水分充足”的意思。不同点：“潮湿”指含有比正常状态下较多的水分，单纯强调水分多。“湿润”指潮湿而润泽，强调因水分多而滋润、不干枯。运用示例：一场暴雨过后，地面变得（），风里带着一股股清新而（）的气息。潮湿湿润课文朗读点击以下图标即可播放1.全文可以分成几个部分？各部分分别讲了什么？可以分成三个部分。第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是

4、吹肥皂泡。第二部分(2～4):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受——不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。整体感知2.说说课文是按照怎么的顺序来构建全文的？吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣。1.朗读第1自然段，说说本段在文中起了怎么的作用。这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。课文解读2.第2自然段写了什么内容？交代了吹肥皂泡最适合的天气——潮湿的阴雨时节。“母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡”，一个“总”字说明吹肥皂泡这个游戏“我们”经常玩。3.第3自然段写了什么内容？又是怎么描写的呢？这一段写了

5、做肥皂水和吹肥皂泡的过程。这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，表现出“我们”快乐的心情。4.第3自然段中的“先”“然后”“再”是表示什么的词语?有什么作用?这些词语都是表示先后顺序的关联词。它们准确地体现了做肥皂水、吹肥皂泡的过程。5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻?“轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。6.第4自然段写了什么?在这一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现了肥皂泡的什么特点?这一段写了

6、肥皂泡的美丽以及孩子们对肥皂泡的喜爱。作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了排比的修辞手法。连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对肥皂泡的喜爱。排比把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法，叫作排比。用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的说服力

7、，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中心。8.在吹肥皂泡、欣赏肥皂泡的过程中，作者产生了怎样的感受呢?作者的心里充满了快乐、骄傲与希望。9.试着用自己的话概括课文的中心主旨。课文写了作者小时候和小伙伴们做肥皂水、吹肥皂泡的童年趣事，不仅表现了作者细心观察生活的特点，还表达了她对自己童年时代快乐生活的留恋之情。1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那