湖北师范学院教学工作量化管理办法

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1、湖北师范学院教学工作量化管理办法（试行）第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》第三十一条、第四十七条，《中华人民共和国教师法》第八条规定，教书育人、培养人才，承担相应职务的课程和规定课时的教学任务，是高等学校教师应该履行的职责。第二条为了突出教学的中心地位，进一步调动广大教师从事教学活动的积极性，使我校教学考核工作更加公平、公正和完善，特制定本办法。第三条适用范围本办法适用于我校在编专任教师及其他系列专业技术人员教学工作量化考核与管理，以及职称评审教学工作量化计分工作。第四条教学工作量计分范围教学工作量计

2、分范围：课堂教学、教学实践活动、教师教育活动、教学质量工程建设、教研项目和教学获奖。第二章教学工作量计分标准第五条各类教学工作量的计分标准教学工作量分为课堂教学工作量和课堂外教学工作量两部分。课堂教学工作量包括给在校全日制本（专）科生、研究生、跨系选修生、辅修专业学生上课的工作量（含实验课、辅导课工作量），课堂教学工作量根据人才培养方案计划学时数与相关系数来计算，然后通过以下公式换算成分值；课堂外教学工作量包括教学实践活动【指导教育实（见）习及专业实（见）习、指导毕业论文（毕业设计）、指导社会实践、科研创新、社团活

3、动等】、教学质量工程建设、教研项目、教学获奖、指导青年教师、及班主任工作等。表示课程类别调节系数，其中表示专业课调节系数；表示担任公共政治课、公共教育学、公共心理学、公共计算机基础，多媒体教学技术与应用等公共基础课，体育、音乐、美术专业术课调节系数；表示公共外语课调节系数；表示担任公共体育课、公共汉语语言课、公共艺术课的调节系数。多人合作的教学成果、教研项目、质量工程建设项目等根据“合作权数表”分解计分。所有非课堂教学工作量分值不能超过额定工作量的1/2，超过按1/2计算。6合作权数表第一第二第三第四及以后二人0.

4、70.3//三人0.70.20.1/三人以上0.60.20.10.1一、课堂教学工作量计分标准1.课堂教学工作量计算公式为：A=M*N*P*Q公式中：A为教学当量学时数；M为人才培养方案中计划学时数；N为课程加权系数，研究生课程N=1.5，本专科生新开课程N=1.3，本专科生非新开课程N=1.0。P为人数调节系数，本专科生人数每班在80人以内，P=1.0，超过80人，专业课程P=1+（T-50）/300，公共课程P=1+（T-50）/400（T为学生人数）；研究生人数调节系数见下表：（1）公共课程调节系数计算表上课

5、人数1—35人35人以上调节系数P=1.0每增加5人（不足5人按5人计算）增加0.05，但最高不超过2.0（2）专业课程调节系数计算表上课人数1—20人20人以上调节系数P=1.2每增加5人（不足5人按5人计算）增加0.05，但最高不超过2.0Q为重复班调节系数，单班授课，Q=1.0，重复授课Q=0.8。2.实验课教学工作量计算方法：实验课分组超过两组按两组计算，第二组课时数按第一组课时数的80%计算。第一组实验课工作量计算公式：B=M*N*R式中：B为实验教学当量学时数M为计划学时数N为课程加权系数，研究生实验N

6、=1.5，理、工科本专科生N=1.1，文科本专科生N=1.0。R为实验课人数调节系数，研究生实验：1-10人，R=1.0，10人以上，R=1.2；本专科实验：1-50人，R=1.0，50人以上，R=1.2。准备实验课时=计划学时*0.5；实验室管理员视其工作情况每学年最多计80学时。63.辅导课教学工作量计算方法：专任辅导教师按照对应专业课程时数的50%计算，兼职辅导教师按照对应专业课程时数的20%计算。二、教学实践活动工作量计分标准（最多计200分）1.指导实习指导教育实习驻点者每周按8分计算，最多计80分（8×

7、10）；不驻点者每周按5分计算，最多计50分（5×10）；指导写生、企业或工厂实习按公式1.5×天数×组数（不超过两组）计算，最多计60分；指导野外实习按公式2×天数×组数（不超过两组）计算，最多计80分。2.指导毕业论文教师每指导一篇毕业论文（毕业设计），文科按8分计，理科按9分计。文科老师指导毕业论文（毕业设计）每学年超过10篇按10篇计分，理科老师指导毕业论文（毕业设计）每学年超过8篇按8篇计分。承担省级优秀学位论文评审任务的，每评审一篇论文计2分，至多不超过30分。研究生导师指导一篇硕士毕业论文，按30分计

8、算。三、教师教育活动工作量计分标准（最多计200分）1.教师或辅导员在中小学资教期间，其教学工作量为每学期100分；期间所完成的关于基础教育改革发展方面的调研报告，计6分；所完成的关于人才质量跟踪调查报告，计10分。2.教师指导学生社会实践、科技创新（含全国性大学生各类竞赛）、社团活动等均计入教学工作量，视其工作情况每学期至多计40分；担任班主任工作每学年计