八年级历史下册 第六单元 第19课《改革发展中的教育》教案 新人教版

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1、第19课《改革发展中的教育》教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解九年义务制教育基本普及和高等教育迅速发展的史实。2．让学生认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。（二）过程与方法1．通过苏明娟的故事，引起学生对关于现实生活中教育问题的思考，激发学生的学习兴趣。2．通过学生的合作讨论，进一步培养学生的分析及语言概括能力。（三）情感态度与价值观1.让学生认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感。2.通过讨论他们眼中的高等教育的大发展，展望自己及我国高等教育事业的美好未来。二．教材分析本课的内容主要是党和政府非

2、常重视九年义务教育，把它作为实施“科教兴国”战略的奠基工程，颁布了《中华人民共和国义务教育法》作为指导其工作的纲领性文件。我国的义务教育事业在新的历史时期取得了巨大的发展。同样在党和政府的领导下，我国的高等教育事业也取得了较大的发展，各类高校为国家输送了大量高素质人才，有力地支持了我国的社会主义现代化建设。三．教学重点　建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施四．教学难点邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大意义。五．教学准备：1．搜集与义务教育及“三个面向”有关的资料图片,制成幻灯片。2．让学生了解关于自身义务教育及生活

3、中关于教育事业发展的知识事例。六．教学过程：（一）新课导入【教师引导】出示多媒体：这是一个山区孩子的苏明娟的故事，她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心的人。但后来在爱心人士的捐助，希望工程的支持下，她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。在她的故事告诉我们：知识改变命运，教育成就未来。这是我们中国教育发展的一个缩影。那么想要了解新中国成立以来，尤其是改革开放以来教育的发展状况。【教师过渡】今天我们一起来学习第19课改革发展中的教育下面请同学们进入自主学习环节，认真阅读教材后思考预习提纲的题目

4、。（二）自主学习进行教材内容预习（三）师生互动一、科教兴国的奠基工程----九年义务教育“百年大计，教育为本”“国运兴衰，系于教育”新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。教师出示图片1949年与1964年的扫盲状况，让体会教育的重要性。教师出示图片：凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。------《义务教育法》【教师引导】义务教育是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。【教师出示预习问题一】简述20世纪8

5、0年代我国义务教育的状况。【学生回答】措施：（1）1986年，颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》。（2）国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。（3）各地办学条件得到改善。结果：到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。教师出示实施义务教育的相关图片，让学生体会我国基础教育的发展状况。这些也离不开一些社会爱心人士的帮助。【教师设问】你知道哪些资助贫困学生的事迹？学生讨论后回答。教师出示两个实例：已故校长莫振高和拾荒老人刘盛兰资助贫困学生的事迹。莫振高：2015年广西都安瑶族自治县高级中学已故校长莫振高入选10

6、名年度感动中国人物。莫校长生前爱生如子，通过募捐等资助近两万名学生圆了上学梦，被亲切的称为“莫爸爸”。刘盛兰：92岁的烟台拾荒老人刘盛兰，18年靠拾荒的10多万元资助全国上百名贫困学生，感动了许许多多的人。【教师出示预习问题二】20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？【学生回答】措施：党和政府实施“科教兴国”的发展战略。内容：（1）明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。（2）把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育。教师出示邓小平“三个面向”图片，引领学生体会其指导意义:这是当今教育改革的基本思路，为新

7、时期教育改革指明了方向。二、高等教育的大发展【教师出示预习问题三】新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？【学生回答】（1）新中国成立后，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，门类比较齐全，布局结构日趋合理。（2）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。（3）20世纪90年代，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。教师出示清华大学、北京大学的相关图片，让学生体会并立志要好好学习。【教师设问】你还知道有哪些高等名校？【学生讨论后回答】上海复旦大学、上海交通大学、南京大学、武汉大

8、学、山东大学、中国传媒大学、中国音乐学院、中国政法大学等。教师出示部分大学图片让学生感知名校风采。【教师设问】高等学校在科技方面取得了哪些成绩？【学生回答】高等学校承担的国家863计划项目占三分之一以上，获得的国家发明奖占全国的三分之一左右，在科学