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《九年级英语上册 unit 3 progress check 3（第二课时）教学设计 上海新世纪版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitThreeProgressCheck3（第2课时）一、学习目标:帮助学生对本单元所学的知识进行检查与巩固；(一)基础目标:1.练习LearningandSpeaking；2.练习讨论水的情况；3.能听懂和理解therecordingofWangs’familymeeting，并完成对应的问题； （二）发展目标：1．能用学过知识进行语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行讨2.阅读短文，并完成相应得练习内容；3,.写作能力的训练；（三）能力目标： 1.；阅读短文，并完成相应得练习内容；2.写作能力的训练 情感、策略和文化等有关目标： 1.情感态度：对所学知识进行练习，检查；
2、2.学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时，要取人之长处；二、教学资源:Student’sbookpage97~100三、教学重点：1.阅读；2.运用所学知识进行小组讨论；3.写作能力的训练教学难点：运用所学知识进行小组讨论；2.写作能力的训练四：
3、教前准备：录音机，课件，学生分组；五、教学时间：2课时(每课时35~40分钟)PreparationContents:①Warming–up ②Revision(2)Methods: Teacherleadsthestudentstosaytheimportantwordsandsomesentences.(3)Purpose:复习前面学
4、习的重点单词与句型，创造英语学习氛围；ListeningandSpeaking：Discussthefollowingtopicsinpairsfirst,andthengiveapresentationtoyourclass.Waterisprecious.Howcanwehelpvictimsafteranaturaldisaster?2)ListeningtotherecordingofLiFangs’familymeeting,andcompletethemainportsofbelow.Theteacherplaystherecordingtwotimes,forthefirs
5、ttime,thestudentsonlylisten,andthesecondtime,theycancompletethequestions.3.ReadingReadtheinformationaboutaHelpKidsGroup,andthencompletethetwotasksbelow.First,askthestudentstoreadthepassagecarefully,andthentheteachertellsthestudentstheChinesemeaningofthispassage.Andgivesomenecessaryexplanations.Th
6、ispassageisalittlelong,butshouldtellthestudentstokeepquietandtheycancompleteitwell.Whenthestudentsreaditaboutsevenminutes,canaskthemtodotheTask1;thisTask1isalittleeasy,sothestudentsshouldcompleteitinveryshorttime.Thenaskonestudenttotellhisorheranswerstotheclass.Theanswersare:Paragraph2Paragraph5P
7、aragraph1Paragraph4Paragraph3Task2:Decidewhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse.ThisTaskdemandsthestudentstounderstandthepassage,theyshouldcompletethesequestionscorrectly.Whenthestudentsaredoingit,theteachershouldmovearoundtheclassroom,andcorrectthewrong.Therightanswersare:F2.F3.T4.T5.F6.F4.
8、WritingSupposeyouareareporterofyourschool’sEnglishradiostation,writeanewsreportaboutanearthquake.Thiswritingmaybedifficult,butiftheycarefullyreadthecues,theycancompleteit.六、板书设计：UnitThreeProgressCheck3被动语态的结构：be+动词的过去分
