九年级科学上册 3.5《物体的内能》教师优选教案1 浙教版

《九年级科学上册 3.5《物体的内能》教师优选教案1 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章能量的转化与守恒第5节物体的内能一、教材分析关于“热能”，学生已经接触到多次，但是概念模糊。在学习机械能后，有必要来了解这种常见的能量。本节以“内能”为主题，从热能和内能的关系入手，从生活中常见的事例着手，从微观的角度（微粒运动）和宏观的表现（温度）给学生一个科学的概念，易于接受。本节的重点在于改变内能的两种方法，通过实验和事例的分析，帮助学生理解。并在此基础上，引出热量和燃料热值的概念。二、教学目标（一）、知识目标：⒈了解内能的概念。⒉理解做功和热传递是改变内能的两种方法，知道这两种方法中能量变化的实质和方法的等效性。⒊知道热量的概

2、念，知道功和热量都可以量度内能的变化。⒋知道燃料的热值。（二）、技能目标：⒈能从宏观和微观的角度全面了解事物。⒉培养实验的观察和分析能力。⒊培养概括和对比分析的能力。⒋学会从能量变化的角度分析事物的变化。（三）、情感目标：⒈培养学生联系实际生活和实验现象分析科学规律的探索科学的精神。⒉通过从能量变化的角度讨论问题，为建立能量守恒定律奠定基础。三、教学重点和难点重点：理解做功和热传递是改变内能的两种方法，及其方法的实质和等效性。难点：⒈内能的概念。⒉应用改变内能的两种方法分析实例：气温随高度的增大而降低的现象。四、教学准备课件；克服摩擦做功、

3、压缩气体做功、气体对外做功等演示实验。五、课时安排2课时六、教学过程设计【创设情境引人】例举生活中的常例：1、双手来回摩擦，有什么感觉？能量发生了怎样的转变？（发热，机械能→热能，内能增加）2、你今天骑自行车来学校，到校时，紧急刹车。能量如何变化？（人和车的动能转化为刹车橡皮和钢圈等部件的内能。）设问：什么叫内能？它与机械能有什么不同？改变内能的方法有哪些？一、内能【回忆实验】将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。实验：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨扩散的快慢。提问1：这是什么

4、现象？（扩散现象）提问2：产生扩散现象的原因是什么？（物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；分子间存在间隙）概念：物体内部大量粒子的无规则运动——热运动提问3：在不同的温度中，扩散的速度不同说明什么？（物体温度越高，微粒无规则运动越剧烈）设问4：微粒的无规则运动称为什么运动？（热运动）相应的能叫什么能？（内能）它们与温度有什么关系？提出内能和热运动的概念、关系并板书【板书】一、内能1、概念：物体内部大量粒子做热运动（微观运动）所具有的能叫内能。2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。3、关系：物体温度越

5、高，分子热运动越剧烈，内能也越大。强调：热现象是大量微粒无规则运动的宏观表现，对单个微粒谈热运动、温度、内能是没有意义的。温度是物体内部大量微粒无规则运动剧烈程度的标志。根据温度的变化（宏观）反映热运动（微观）的剧烈程度和内能的变化。【讨论】1、根据图片3-49、3-50，试解释：无论高温物体还是低温物体，都具有内能。一切物体都有内能。这是因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。不论物体有没有做其他运动，物体内微粒的无规则运动总是

6、存在的，所以其他能量（机械能）可能为0，内能总是有的，不管是高温物体还是低温物体。2、物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？内能的大小与温度的高低有关，一个物体温度升高，内能增加，温度降低，内能减少。由于内能的大小不仅仅与温度的高低有关，所以不同的物体不能仅根据温度的高低判断内能的大小。3、内能与机械能有什么不同？举例：分析在水平光滑桌上滑动的木块具有什么能。A、首先木块有势能，也称为机械能。机械能与整个物体的机械运动情况有关。B、木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用力，木块有内能。归纳：内能是与微观运动有关的能量，它的改变与温度

7、的变化有关；机械能是与宏观运动有关的能量，它的改变与运动的速度、高度等的变化有关。【练习】1、分析物体间能量的转化：电风扇通电转动，能→能；自行车刹车时，能→能；用煤气灶加热水，能→能；装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动，能→能；2、判断：A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。（×）B、任何物体都具有内能和机械能。（×）C、甲物体比乙物体的温度高，则甲比乙的内能大。（×）D、物体不一定都有内能。（×）E、某物体温度升高，它的内能一定增大。（√）【过渡】通过观察温度的升高或降低可以了解物体内能的变化，内能怎么会改变？有什么方法可以改变

8、内能？二、做功可以改变内能【分析】以下两例：冬天搓手取暖；古人钻木取火；有什么共同点？能量转化：都是机械能→内能；温度变化：都是升温；是否做功：都是克服摩擦做功。【小结】通过做功