2019-2020年九年级科学上册 3.5物体的内能教案1 浙教版

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1、2019-2020年九年级科学上册3.5物体的内能教案1浙教版课题3.5物体的内能课型新课课时第1课时教学目标重点做功是改变物体内能的一种方法难点做功是改变物体内能的一种方法教学方法演示法，讨论法，讲授法教学准备多媒体，气体压缩做功实验相关仪器板书设计第5节物体的内能一、内能1、一切物体都有内能2、内能的大小与温度有关，温度越高，内能越大二、做功可以改变内能1、对物体做功，可以使物体的内能增加2、物体对外做功，本身的内能就会减少教学反思教学过程（一）引入新课我们都知道，运动的物体具有动能，高处的物

2、体具有势能，能够燃烧的物体具有化学能……这些宏观的物体都具有一定形式的能。那么，微观的粒子是否也有能量呢？（二）新课教学1、内能（热能）视频：红墨水扩散（学生回顾以前所学的相关知识）――说明温度越高，粒子的无规则运动（热运动）越剧烈。内能（internalenergy）：物体内部大量做热运动的粒子所具有的能。举例说明物体的内能，并强调它的特点一切物体都有内能，内能的大小与温度有关。温度越高，内能越大，0℃以下的冰也具有内能。2、做功可以改变内能引入：生活体会――冬天时手很冷，经常通过搓手以取暖；用

3、锯条锯木板时，用手摸一下锯条，会觉得很烫；野外生存中取火的一种方法是钻木取火，等等。演示实验：克服摩擦做功、压缩气体做功。⑴克服摩擦做功：（如图所示）可以看到U型管中的红墨水左降右升。⑵压缩气体做功：实验时看到棉花燃烧起来。解释：⑴在摩擦生热的过程中，克服摩擦做了功，使物体的内能增大，温度升高；⑵活塞压缩空气做功，使空气内能增大温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。（摩擦和压缩气体都可以说是对物体做了功）结论：对物体做功，可以使物体的内能增加演示实验：气体对外做功实验。　⑴如课本112页的实验。　⑵

4、生活例子：开啤酒瓶，观察瓶口发生的现象。⑶如图所示，加热试管中的液体，沸腾时，可以看到塞子被冲出。解释：瓶内的气体推动瓶塞做功时，内能减少，温度降低,使水蒸气凝成小水滴。结论：物体对外做功，本身的内能就会减少。小结：从能的转化看，通过做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内能相互转化的过程。功可以用来度量内能改变的多少。联系与应用：⑴为什么气温随高度的增大而降低？――地面附近密度较小的空气吸收太阳辐射膨胀而上升，推挤周围空气对外做功，内能减小，温度降低；当上层气团因放出热量温度降低而下沉时

5、，气团收缩，外界空气挤压气团，对气团做功，使气团的内能增大，温度升高。⑵为什么用气筒给自行车打完气后，摸一下气筒外的外壁，会变热？当我们给充足气的轮胎放气时，能看到在气门芯附近有一些小水珠，能解释这种现象产生的原因吗？（三）布置作业1、课本P99练习1、2题。2、作业本第5节第一部分。