如何让农村小学生轻松、快乐的学习英语

《如何让农村小学生轻松、快乐的学习英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何让农村小学生轻松、快乐的学习英语摘要：小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段，也是学生学习英语的关键期。因此，激发学生学习英语的兴趣，营造轻松、快乐的学习氛围对农村学生英语学习起着至关重要的作用。然而，由于农村师资力量、教学资源、教学辅助工具严重不足，尤其专业英语老师的严重缺乏。给农村学生营造轻松、快乐的英语学习教学氛围变得十分的困难。关键词：关键期兴趣轻松、快乐困难一、引言自2001年以来，我国在全国各地开设小学英语课程已有有数年了。小学英语的学习对学生以后的英语学习起着至关重要的作用。农村孩子英语的学习和城市孩子英语学习是无法

2、比较的。城市的孩子不仅有专业的英语教师，设备齐全的课堂教学，还有他们的父母会利用课余时间把他们送到各种英语辅导中心进行英语学习。因此，让农村的小学生能够在轻松、快乐的英语学习氛围中学好英语，不会落后于城市的孩子，农村教师起着至关重要的作用。然而我国农村教师资源的严重不足。一些不是英语专业的老师出来担任小学英语教师，他们有的甚至是发音不标准，那就更谈不上为农村小学生英语学习营造良好地、轻松地、快乐地的英语学习氛围了。依我个人的观点，培养农村学生在轻松、快乐的环境中好好学习英语。首先，教师必须充分利用有利的教学方法和手段充分吸引学生

3、学习的兴趣和欲望。其次，国家和各地方应该加大对农村小学的师资队伍的建设及支持力度。二、采用游戏教学，调动学习气氛小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。语言学习本身是较为单调枯燥的，如果教师还是采用旧时的“一言堂”、“填鸭式”的教学模式，学生学习英语兴趣的会荡然无存，更谈不上学好英语。爱玩是小学生的天性，如何利用这一点，让学生在课堂“玩”的同时能够学习到更多的英语知识。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“情绪的力量往往

4、构成教学过程中最微妙最有意义的因素。”充分调动学生的情绪，采用游戏教学。一堂40分钟下来，如果只是教师讲，学生听的话。学生学习的效率是十分低的。但是，如果能够用游戏贯穿这节课，效果会完全不同。比如在学习新单词“mutton”、“pork”、“cabbage”等单词时。老师可以教学生一边拍手，一边拍桌子，一边跺脚，嘴巴一边有节奏读“mutton、mutton、羊肉”、“pork、pork、猪肉”、“cabbage、cabbage、蔬菜”让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学，它大大激发了他们的学习兴趣，调动了学习的积极性。我们都知

5、道，当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负担，并且常常掌握得迅速而牢固。这样的话学生学英语单词不仅觉得非常的轻松而且也特别的快乐，关键是效果特别的好。同时的话也可以运用“大小声的游戏”。老师大声，学生小声，老师小声，学生大声。根据小学生的心理特点，注意不集中。这个时候就能抓住那些容易分散注意力、好动学生的学习的兴趣。利用这个游戏教学同学们会读得特别的努力和用心，有的甚至特别的卖力。然后可以在那些比较简单的单词上“埋炸弹”，读到的同学就会被炸到。此时，其他的同学对着他喊“bom

6、b”。然后，上来给全班表演个节目。这个效果也特别好，全班每个学生都会聚精会神的读。复习单词时，教师也可利用“吊死鬼”的游戏来分组猜单词，这样不仅能够让全班同学参与复习单词当中，而且特别的有趣，氛围也很好。在教授句子时，教师也应该多利用一些游戏穿插在里面。例如对话时，因为孩子特别要强，特别喜欢表现的心理。利用“BoysPKGirls"的游戏，并带上一些有趣的口号。这时孩子们会读得特别的用心。如在教三年级上册Unit3let'spaintLet'stalkA部分对话时，可以采用“传口令”的游戏，教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说

7、：Howareyou?Fine,thankyou.学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。还可以利用“开火车”的游戏，六至七人一组，教师在每组选出一名"质量监督员"，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I'mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。（A代表学生姓名）。如果课堂40分钟能够利用各种有趣的游戏来贯穿整个英语课堂。学生的注意力不仅全部可以被老师吸住，而且能够自己主动的积极的学习英语。我们教

8、师都知道，当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负担，并且常常掌握得迅速而牢固。这样往往会产生事半功倍的效果。三、营造良好语言环境语言学习强调自然习得环境的重要性。学校学习环境毕竟不同于二语自然习得环境，加上农