如何让农村小学生轻松学英语

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1、如何让农村小学生轻松学英语杨序梅福泉市黄丝中心小学550502[摘要]随着改革开放的步伐，我们国家的经济、文化已经和国际接轨，中国加入WTO后,作为国际交际语的英语在我国的对外贸易中发挥着越来越重要的作用。然而学好英语成了中国人的一块心病，而小学阶段又是学习英语的黄金时期。要想让农村小学生学好英语，只有注重小学生学习兴趣的培养；注重小学生实际运用英语语言能力培养；注重给学生营造宽松的学习环境；注重课外学习时间的利用，让学生轻松愉快地学习英语，才能从根本上提高小学生的英语水平。[关键词]　农村小学生

2、；轻松；英语随着改革开放的步伐，中国也于2001年加入了世贸组织（WTO）。我们国家的经济、文化已经和国际接轨，中国加入WTO后,作为国际交际语的英语在我国的对外贸易中将发挥着越来越重要的作用。然而如何轻松地学好英语就成了我们中国人的一块心病，同时英语这门学科成了中小学阶段的一门重要学科，而小学阶段又是学习英语的黄金时期。如何使小学英语教学从枯燥无味的语言讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来，变得轻松呢？我想：只有注重小学生学习兴趣的培养；注重小学生实际运用英语语言能力培养；注重给学生营造宽松的学习

3、环境；注重课外学习时间的利用，才能使学生在轻松、愉快的环境中学习英语。英语这门学科我也只是在摸索中去完成教学，用简单、通俗的话说，那就是摸着石头过河。经过几年的摸索，我发现只要我们找到适合小学生心理特征的教学方法，我们的教学完全能够达到预想的结果。下面我就这几年的教学经验与大家一起分享：一、注重农村小学生学习兴趣的培养心理学家指出：兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种的活动的倾向。它以探索某种事物的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的一种重要动机。因此，要培养学生浓厚的学习兴趣。（一）兴趣是

4、激发学生学习最好的老师小学生天性就是好动，喜欢嘻嘻哈哈、打打闹闹，而他们最关心的就是趣味性的事物。因此，教师在课堂中要结合小学生活泼好动、好表现，乐意接受趣味性强的事物这一特点，组织学生进行广泛的语言实践活动，积极主动地转变教学观念，转变教学角色等多种方法、手段来激发学生参与学习实践的热情，从而提高他们的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习6。记得我在上ＰＥＰ英语三年级上册时，有一个单元是关于小动物的。我知道小学生天生就

5、喜欢小动物，在上这个单元前我就提前布置了作业：第一，回家把自己最喜欢的小动物画在一张纸上，给他们涂上自己喜欢的颜色；第二，给你最喜欢的小动物取一个名字。等到第二次我上课时，我请同学们把作业拿出来我们大家来评一评谁的作业完成得最好。由于小学生天生好表现，好成功，他们纷纷从书包里掏出自己的作业，看着他们的作业我心里很高兴，有的画了小狗，有的画了小猫，有的画了小猪……再检查他们给小动物所取的名字时，哇，我惊讶地发现他们所取的名字千奇百怪，有溜溜，豆豆，眯眯……甚至有几个同学还给小动物取了英文名字呢！于是

6、，我拿着取了英文名字的小动物告诉大家，他们的作业完成得是最棒的。于是我把这几个画了小动物并取了英语名字的画贴到了黑板上。并告诉他们这节课我们要学习的内容就是关于这几个小动物我英文名字的。此时，教室里更加热闹非凡，同学们个个兴趣盎然，特别是那几个作品被贴到黑板上的同学他们脸上流露出来的成功感、自豪感。于是，我端端正正地把要学的几个动物的英文名字板书在黑板上，我刚刚板书完，有一个学生马上说：“老师，我知道小狗的英文名字是dog。我接着说：“你会正确把它读出来吗？”“能！”那个学生大声地回答。于是他大声

7、地读：“dog、dog”。昨天我画好了以后，我告诉哥哥，老师要我们取一个名字，哥哥问我是美术老师吗？我说，不是，是英语老师，于是哥哥就教我取了这个名字，还教我读了几遍。”我说：“Verygood!Sitplease!”请同学们跟着他读两遍。我仔细观察了那个学生，他特别高兴，脸上的笑容像吃了蜜糖一样。于是，我借题发挥：“同学们，刚才dog这个单词教师教过了吗？”“没有”同学们异口同声地说。“可是，刚才我听他读得非常好呀，而且发音很准确。”于是，有很多同学就说：“老师，黑板上的那些单词我都会读了的。”

8、于是，我请了一个同学当小老师到黑板上来教大家读，并对他发音不够准确的地方进行纠正。这堂课的内容大约在25分钟我就结束了，于是，我叫同学们把自己所画的小动物重新取个英文名字，并大声地读出来。同学们记dog,pig,duck,rabbit,elephant这几个单词特别牢。这堂课学生之所以能在25分钟内把要学的几个英语单词学好，那是因为在课前我充分利用了学生爱画画这一兴趣，让学生以画画这一环节进入学习内容，让他们在轻松、愉快的学习环境中完成了我的教学任务。这堂课中，我充分利用了学生爱画