2015-2016学年八年级语文上册 21《桃花源记》（第1课时）教案 （新版）新人教版

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1、桃花源记一、学习目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）了解重要作家作品知识和常识。（2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.教材分析《桃花源记》位居八年级文言文第一课，且篇幅较长，要在反复诵读的基础上，理解课文内容。本文是一篇精讲课文。内容多、需要积累的量也很大。3.中招考点实词解释、句子翻译是文言文阅读中的必考题型之一，分值在4分。4.学情分析虽然文言文不是八年级学生感官上陌生的东西，但是首次接触这么长的文章，需要从点滴从基础抓起。二、学习目标1、借助工具书识记文学常识，能准确、流利地朗读课文

2、2、结合注释积累文中常用文言词语，并能说出课文翻译。三、评价任务1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书，圈点勾画有用信息，准确、流利地朗读课文。2.针对目标2，设计一个活动：借助课下注释和工具书学生积累常用文言词语并学会翻译课文。教学过程第一课时一、导语。我们每一个人心中都有一个理想的家，东晋时代的陶渊明理想中的家是——世外桃源！这个家是什么样子呢？今天，我们就来学习这篇文章。二、讲解新课学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标一：借助工具书识记文学常识，能准确、流利地朗读课文自学指导一：内容：作者、

3、作品、评价、背景方法：借助注释和工具书，圈点勾画有用信息时间：3分钟要求：1：了解作家作品及背景2、读准字音自学检测：1、陶渊明：名潜，字元亮，号五柳先生，东晋伟大诗人。后称靖节先生。2、背景：本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。作者时代、字、号、评价、作品学习目标二:结合注释积累文中常用文言词语，并能说出课文翻译。3、读准字音：便舍船　　豁然开朗屋舍俨然　

4、　阡陌　黄发垂髫　便要还家　间隔及郡下　　诣太守刘子骥自学自学指导二内容：课文方法：结合课下注释和工具书，分类归纳整理时间：10分钟要求：先疏通文意然后归类整理自学检测：1、古今异义词：鲜美古义：鲜艳美丽芳草鲜美今义：（味道）新鲜交通古义：交错相通阡陌交通今义：交通运输妻子古义：妻子儿女率妻子邑人来此绝境今义：指男方的配偶，老婆绝境古义：与世隔绝的地方来此绝境今义：没有出路的地方无论古义：不要说，更不必说今义：不管（连词）缘古义：沿缘溪行今义：缘故，缘分延古义：请余人各复延至其家今义:延长．延伸津古义：

5、渡口这里问津指探访。今义：口液2、一词多义舍:舍弃便舍船寻:寻找寻向所志房子屋舍俨然不久寻病终志:做标记处处志之向:以前寻向所志标记寻向所志对着眈眈相向3、通假字便要还家4、重点词语5、与课文相关的成语6、重点句子（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。7、文言句式（1）判断句抓住关键词能翻译文章归类整理南阳刘子骥，高尚士也。（2）省略句一、限时练1、翻译下面句子。①渔人甚异之。② 林尽水源。③ 阡陌交通，鸡犬相闻。④ 男女衣着，悉如外人。⑤有良田美池桑竹之属。⑥ 黄发垂髫，并怡然

6、自乐。A2、下面诉不尽词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）A通风换气 B。政通人和 C。通霄达旦 D。博古通今3、解释下列词语的古今意义：①交通     ②绝境③无论 ④妻子