高二生物绪论知识精讲 人教版

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1、高二生物绪论知识精讲人教版一.本周教学内容：绪论二.教学目的：1.了解生物的基本特征2.了解生命科学发展概况3.了解生物科学的新进展4.掌握生物学的学习方法，增强科学与生活结合意识三.教学重点：掌握生物的基本特征，真正意义上了解生物四.教学难点：认识并掌握生物的基本特征，了解生命现象的普遍性五.教学过程：（一）生物的基本特征（与非生物的区别）1.具有共同的物质基础和结构基础（1）基本组成物质：核酸、蛋白质等（生命活动最重要的高分子物质）（2）共同物质基础：元素及其构成的化合物（3）结构功能单位：细胞（除病毒）2.都有新陈代谢作用（1）新陈代谢概念：活细胞全部

2、化学反应的总称（2）新陈代谢内涵：生物体与环境间物质和能量的交换（3）新陈代谢意义：是生物体进行一切生命活动的基础、是生命现象的根本特征3.都有应激性（1）概念：生物体在新陈代谢的基础上，对外界刺激发生的一定反应（2）内涵：是生命的体现，是新陈代谢的宏观表现（3）举例：根的向地生长、茎的向光生长、动物的趋利避害行为等（4）意义：生物适应周围环境的基础4.都有生长、发育和生殖的现象个体存活——种族的延续（1）都有遗传和变异的特征①遗传：物种稳定的基础②变异：物种进化的材料来源（2）都能适应一定的环境，也能影响环境①生物总与周围环境大体相适应②生命活动过程中环境

3、总在发生变化（二）生物科学的发展1.描述性生物学阶段（1）林奈：瑞典博物学家，最早阐明动植物种属定义原则，1735年发表《自然系统》，1753年完成《瑞典植物志》。拉马克：法国生物学家。认为生物体一生中所形成的特性可以遗传，并为进化提供基础，1809年完成《动物学哲学》，1822年完成《无脊椎动物自然史》。达尔文：英国生物学家。1859年出版《物种起源》，科学阐述了以自然选择学说为中心的生物进化论，被誉为19世纪三大发明之一。（2）细胞学说：19世纪30年代德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出了著名的“细胞学说”——指出细胞是一切动植物的基本单位。基本内容为

4、：①细胞是有机体；②细胞是相对独立的单位；③细胞来自于细胞2.试验生物学阶段1900年，孟德尔发现的遗传定律被重新发现更多的实验手段、理化技术用于分析生命的基本规律上来。3.分子生物学阶段1944年，艾弗里[美]第一次证明了DNA是遗传物质。1953年，沃森[美]和克里克[英]共同提出DNA分子双螺旋结构模型。（三）当代生物科学的新进展1.微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命的本质（1）生物工程概念：以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料，生产出人类所需的生物或生物制品。（2）生物工程应用：①医药方面：乙肝疫苗、干扰素、基

5、因诊断②农业生产：转基因鲤鱼、抗虫棉③开发能源、环境保护：“石油草”、“超级菌”2.宏观方面：生态学的发展正为解决全球性的资源和环境的问题发挥巨大作用（1）解决人口、环境、资源、能源、粮食五大危机（2）实现经济和社会的可持续发展（四）学习高中生物课的要求和方法1.学习要求（1）基本识记：课本的基本概念，基本原理，基本结构（2）理论联系实际：能运用所学知识分析和解释生活中的一些现象（3）应用提高：活学活用，融会贯通，能用所学知识原理指导生活实践2.学习方法（1）认真识别基本结构，从结构到功能理解细胞活动的意义（2）仔细分析实验设计的基本原理和方法，特别是课本上

6、的经典实验设计【模拟试题】1.生命活动的本质是（）A.应激性B.具有共同的物质基础C.新陈代谢D.遗传性2.生物体生命活动的物质基础是指（）A.各种化合物B.各种化学元素C.大量元素和微量元素D.组成生物体的各种元素和化合物3.除病毒等少数种类外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统4.某同学使用光学显微镜，若目镜不变，物镜由10倍换成20倍，从目镜观察，下列正确的是（）A.细胞面积增大一倍B.细胞长度和宽度增大一倍C.细胞数量减少一半D.细胞的亮度增大5.植物的根向地生长，而茎向光生长，这种现象说明生物体具有（）A.多样性B.

7、遗传性C.变异性D.应激性6.下列组成生物体的化学元素中，属于微量元素的是（）A.NB.ZnC.OD.H7.占细胞鲜重最多的化合物是（）A.蛋白质B.水C.无机盐D.糖类8.人和动物体内的主要能源物质是（）A.核酸B.脂质C.糖类D.蛋白质9.炭疽杆菌在生物学上属于细胞，其结构特点是。10.根向地生长，茎背地生长，反映植物具有性。11.新陈代谢中生物体从外界摄取营养物质并转变为自身组成物质的过程叫做而将细胞内C6H12O6氧化分解并释放能量的过程属于。[参考答案]http://www.DearEDU.com1.C2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.C9.

8、非细胞生物没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸构成10.应