中班操作材料包,计算,研究

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班操作材料包,计算,研究　　中班计算活动案例　　活动内容：高与矮授课班级：中二班　　活动目的　　一、引导幼儿学习比较高矮，并初步了解高矮的相对关系。　　二、教幼儿掌握一些简单的比较高矮的方法。　　三、发展幼儿观察、比较、判断的能力。　　活动重点：区别高矮，掌握比较高矮的方法。　　活动难点：理解高矮的相对关系。　　活动准备　　一、气球、高矮不一的积木、瓶子、杯子、纸盒，小鸡和小鸭图片各一张，　　二、课件　　活动过程　　一、开始部分　　激趣引题：谁

2、拍到了气球　　请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球，可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。　　二、基本部分　　感知高与矮目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.播放课件感知高矮。　　2.找一找：教室里的物品可谁比谁高？谁又比谁矮？　　3.游戏《长高了变矮了》，以此来使幼儿加深对高与矮的认识　　玩法：幼儿站成圆圈，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼

3、儿蹲下。　　学习比较高矮的方法　　1.教师出示喜羊羊和美羊羊的课件玩“猜一猜”的游戏。　　教师请幼儿判断一下喜羊羊和美羊羊哪个高，哪个矮？揭去遮盖的布，幼儿看到美羊羊站在小椅子上，喜羊羊站在地上。再请他们想一想，喜羊羊和美羊羊哪个高，哪个矮？教师可边说边把美羊羊从椅子上取下来与喜羊羊比，使幼儿懂得比高矮必同一须水平线上进行。　　2.出示课件四：图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。　　体会高矮的相对关系目的-通过该培训员工可对保

4、安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。由此得出：高与矮不是绝对的，所比的对象不同，得到的结果也不同。　　按高矮排序　　1、分组操作：“老师为小朋友准备了很多物品，这些物品有高有矮，我请小朋

5、友给这些物品按高矮来排排队。”　　操作材料：按瓶子高矮排序；纸盒的高矮排序。　　2、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。　　三、结束部分　　1.幼儿到户外寻找物体比较高矮。　　今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”　　中班计算学期计划　　县幼儿园周睿燕　　一、情况分析　　数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步

6、的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、教育目标：　　、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。　　、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。　　、认识长方形、梯形、椭圆形。　　、学习用各种几何

7、体进行拼搭和建造活动。　　、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。　　、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。　　、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。　　、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。　　、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。　　、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。　　三、具体措施：　　

8、，教师根据数学计划按时开展数学活动。目的-通过该培训员工可对保安行