欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29781631
大小:42.02 KB
页数:50页
时间:2018-12-23
《中班半日活动计划教案(共10篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班半日活动计划教案(共10篇) 幼儿园中班半日活动计划 时间:XX年12月27日主班教师:XX 一、入园: 目标:1、微笑着亲切的接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪,严格做到一看二问三摸四查。 2、组织幼儿叠衣服放进柜子里,然后搬椅子去漱口洗手。 二、早餐:7:40—8:05 目标:1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 2、指导幼儿有序地取用餐点,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。 三、区域活动:8:05—8:
2、50 开设区域:建构区、图书区、益智区、拼插区、美工区、小医院重点指导: 建构区: 目标:1、激发幼儿参加搭建的兴趣。 2、指导幼儿有初步的合作意识。 3、引导幼儿使用辅助材料对所搭建的建筑进行装饰。材料:各类积木,树,小汽车,花坛及其它一些辅助材料。 益智区:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 目标:1.能注意和发现材
3、料的数量关系,产生探索的兴趣。 2.会按物体的两个或两个以上特征进行分类,学习按一定的规律排序。 3.认识1—10的数字,理解其实际意义及相互关系。 材料:1——10数字卡片,不同颜色形状的图形等益智玩具。 四、过渡环节:8:50——9:05 目标:1、洗手按六步洗手法 2、女孩小便完用纸擦擦小屁股 3、能主动喝水 五、教学活动:9:05——9:30 名称:红灯笼 目标:1、巩固幼儿使用剪刀的能力,发展幼儿小肌肉灵活性 2、通过与做灯笼布置教室,感受新年的气氛 3、学会做小灯笼,体验制作的快乐 准备:剪刀、正
4、方形纸、铅笔、彩笔、步骤图、做好的灯笼 过程:1、谈话导入:知道该过年了,我们可以用制作的方式来装饰我们的屋子 2、学习制作灯笼目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 拿一张正方形纸对边折 开口方向向下折一小边,折一个印儿 拿剪刀从封口那边开始剪到刚折的那条线那不剪短 剪的要均匀 打开,在一边抹胶棒然后对边粘在一起 3、幼
5、儿开始制作,教师巡回指导 4、把做好的灯笼一起布置在班级中 六、加餐: 目标:1、指导幼儿有序入厕、安静进餐 2、教育幼儿节约用水 3、提醒幼儿塞好裤子 4、提户外活动的要求,应注意的安全事项。 七、户外活动: 集体活动 1、准备活动:热身运动,活动各关节做律动。 2、游戏: 名称:小雪花 玩法:一起说儿歌:冬天到,下雪了,晶莹剔透真漂亮,1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上,幼儿全都定在那里,如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:“你是一个小调皮,伸出手
6、来打三下,一二三。”轻轻目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 地、象征性地打过后,游戏继续。如没有人动,教师可说“太阳公公出来了,幼儿回到教师身边。游戏可反复进行 分散活动 内容:高跷、沙包、辫子、飞盘等 目标:1、乐意尝试各种运动器械,并尝试各种玩法。 2、能积极参与活动,能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。 重点指
7、导:高跷能在平整的场地上走,双手拉紧绳子,能有自我保护意识。 中班半日活动计划 第1篇:中班半日活动计划 一、晨间接待: 1、能礼貌用语,主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操: 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话: 1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。
8、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 五、集体教育: 活动一:《香蕉宫殿》语言 活动目标: 1.倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴
此文档下载收益归作者所有