个性发展班集体计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划个性发展班集体计划　　建设学生个性发展需要的班集体　　青岛李沧路小学秦艳萍　　“一个没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会??学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。”——爱因斯坦班集体就象是一个大家庭，每个学生都是班级中的一份子，如果每个同学都能讲出集体的长处，对集体所取得的成绩如数家珍，这样自然而然学生会对班集体产生较深的感情，班集体也可成其精神上支柱。班

2、级是学校教育和管理的基本单位，是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用，建设一个满足学生个性发展需要的班集体。我从以下几方面谈谈对班集体建设的一点做法：　　一、建设宽松、和谐、民主、合作的人际环境目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　

3、　个性在学生的自尊、自爱和自信中才能得到发展。在“以分数划线”少考几分就“低人一头”的氛围中，在被动管束，学生只能“听喝儿”，一切都是班主任和教师说了算的氛围中谈不到个性发展。班主任要团结任课教师形成“尊重、爱护每一个学生”的共识，破除那种以考分多少把学生分成三六九等的应试教育的传统观念，树立承认差别、学生人人都有长处、都应受到尊重的观念，创造“鼓励冒尖，允许落后”的人际心理氛围，让每个学生都抬起头来走路。这　　首先要求每位教师都“民主一点，热情一点，幽默一点”，形成“自由思考”、允许“越轨”发言、鼓励争论和创见的气氛。

4、　　在整个教育教学过程中，使学生都感受到人的尊严，感受到亲切，宽松和鼓励进步。教师带了头，学生彼此之间就容易做到相互尊重、团结友爱、互帮互学，形成利于个性发展的人际环境。　　二、确立班集体的奋斗目标　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努

5、力的结果，使同学们分享到了集体的快乐，从而形成集体的荣誉感和责任感。　　三、实行民主管理，让学生人人都有发挥优势的“岗位”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　班干部实行“自荐演讲选举制”。鼓励学生乐于发挥个人特长为集体服务，勇于“竞选”班干部。民主评议，选出大家普遍满意的班委会。同时，按照学生的个性特点，尽可能使每个学

6、生都有自己的“岗位”，体验管理集体中某项事务的“角色”。班主任尽可以退居“二线”，让学生民主管理班内各项事务，个性优势互补，“人尽其才，各尽所能”，在尽职尽责中发展个性特长。　　班干部应适当轮换，使更多学生得到当干部为同学服务和锻炼的　　机会，防止少数人连年当干部“只能上不能下”的消极心理。班内各种服务岗位也宜适当轮换，使全班更多同学得到多方面展现和锻炼才能的机会，这也有利于形成“能者为师，互帮互学”的同学之间的关系。　　四、让每一个班集体都成为学生个性发展的大舞台　　班主任应当积极创造条件，让每个学生在班集体的大舞台上

7、创造出一幕幕生动活泼的“戏剧”，来展示和锻炼个性。班集体是孕育个体和集体创造力生成的沃土，注重“营造催人奋进的班级精神”，通过参与班级文化建设和班级管理让学生有展示自己智能、完善自己个性的机会。总之，班主任必须坚定建设班集体的教育信念，注重全面培养全体学生的个性素质，注重引导学生个性的自主发展。　　五、营造班级精神文化环境是建设蓬勃向上的班级文化的灵魂目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目

8、的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　班级的精神文化是班级建设的核心和灵魂，是班级文化(来自:写论文网:个性发展班集体计划)建设的深层次要求。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。　　培养班级的凝聚力，增强学生的集体