探究加速度与力、质量的定律关系_达标测试

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1、第三节加速度与力、质量的定量关系达标测试1．观察物体的运动，我们发现加速度、物体所受合力和物体质量三者的关系可能是（）A．物体质量一定时，所受合力越大，其加速度越大B．物体质量一定时，所受合力越大，其加速度越小C．物体所受合力一定时，它的质量越大，其加速度越大D．物体所受合力一定时，它的质量越大，其加速度越小2．关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作，下列说法中符合实际的是（）A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出

2、加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系，再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是（）A．为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需要把小车运动平面起始端抬高C．实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差D．实验结果采用a－坐标作图，是为了便于根据图象直观

3、地作出判断4．在利用打点计时器“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力D．实验时，先放开小车，后接通电源5．如果a－图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度a与质量m成正比B．物体的加速度a与质量m成反比C．物体的质量m与加速度a成正比D．物体的质量m与加速度a成反比6．下图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是（）A．

4、形成图（甲）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B．形成图（乙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C．形成图（丙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D．形成图（丁）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小7．已知物体的加速度a与物体的受力F及物体的质量m满足关系式a∝F，a∝．在光滑的水平面上有一质量为m的物体受到水平力F作用，在t时间内由静止开始移动了s距离，今要使距离变为4s，可采用以下哪些方法（）A．将水平恒力增为4FB．将物体的质量减为原来的C．将作用时间增为4tD．将作用时间增为2t8．如图所示是某同学做“探究加速度与力、质量的

5、关系”实验时已接通电源正要释放纸带时的情况，请你指出该同学的四个错误．9．用斜面、小车、砂桶、砝码、打点计时器做“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到如图所示的纸带，相邻记数点间的时间间隔为T，且x1．x2．x3．…、x6已测量出．请写出计算加速度的表达式．参考答案1．AD2．D3．ABCD4．BC5．B6．AD7．ABD8．①电源应用低压交流电源②滑轮的位置应使拉线水平③小车应靠近打点计时器④木板应垫高右端平衡摩擦力．9．（1）a=．