探究加速度与力质量的关系

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1、高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组画川高中高一物理备课活页纸4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组课题：3.2探究加速度与力、质量的关系课型：新授课课时：1备课时间：2010.11.25授课班级：高一（1/7）班授课时间：〖知识目标〗1、使学生掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现。2、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。3、帮助学生会分析数据表格，利用图象寻求物理规律。〖重点〗1、控制变量法。2、怎样测量物体的加速度。3、怎样提供和测量物体所受的力。〖难点〗误差分

2、析授课过程【课前预习】1．加速度是表示物体运动状态________的物理量。根据事实经验，加速度与物体的________有关。物体________一定时，质量越小，加速度就越大。加速度还与物体_______的大小有关，物体________一定时，受力越大，其加速度越大。2．控制变量法：加速度a和质量m，受力F都有关系。研究它们之间的关系时，先保持________不变，测量物体在________的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系，再保持物体所受的力________，测量不同________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质

3、量的关系。这种先控制一个参量不变，研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。【实验目的】探究加速度与合外力及自身质量的关系【研究对象】小车【研究方法】控制变量法1．控制小车质量不变，探究小车加速度与所受合外力的关系打点计时器纸带砝码m长木板小车M2.控制拉力不变，探究小车加速度与自身质量的关系【实验装置】如图F方法点拨4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组1、控制小车质量不变，探究小车加速度与所受拉力的关系。实验方案：不改变小车质量M，通过改变砝码质量m（即重力G）改变小车所受拉力F，通过打点

4、计时器测算小车加速度a，探究a与F(F=G)关系。存在的问题：1.合力等于拉力F吗？解决方案：需要消除摩擦力，通常可将木板适当倾斜，使小车在不受拉力作用时能匀速运动。2、拉力F砝码的重力G吗？解决方案：使小车质量M远大于砝码质量m（1）操作部分：①安装实验装置。②先打开打点计时器，后释放小车。③更换新纸带，增加砝码质量。④重复上述过程，记录5组数据。（2）计算部分：①列表记录12345aFaF0②描点绘图（3）总结部分：①结论：②误差分析：3、控制拉力不变，探究小车加速度与自身质量的关系实验方案：不改变小车所受拉力F，改变小车质量M，通

5、过打点计时器测算小车加速度a，探究a与M的关系操作部分：①安装实验装置②先打开打点计时器，后释放小车③更换新纸带，在小车上增加砝码方法点拨4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组④重复上述过程，记录5组数据计算部分：①列表记录12345aM1/Ma1/M0②描点绘图（3）总结部分：①结论：②误差分析：4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组【质量检测】4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组1．“在影响加速度的因素”的

6、探究中发现（）A．同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大B．同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大C．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小D．同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大2．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（）A．控制变量法B．假设法C．理想实验法D．图象法3．一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体，可以由刻度尺测出________和打点计时器测出_______，由公式___________计算物体的加速度。4．在探究实验中，测量长度的工具是_______，精度是____mm，测量

7、质量的工具是_____。5．为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m4第3章·第2课时总第21课时高一物理（必修一）主备人：王波审核：高一物理备课组的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用（）A．a-m图象B．m-a图象C．图象D．图象6．如果图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度a与质量m成正比B．物体的加速度a与质量成反比C．物体的质量m与加速度a成正比D．物体的质量与加速度a成反比7．某同学在探究加速度a与力F和加速度a与物体质量M的关系时，测出了表1、表2两组数据，请在图甲、乙两个坐标上分别作出a-

8、F和图线并分析总结。F/N0.140.280.430.550.682.002.503.334.005.00a/m·s-20.200.400.610.790.97a/m·s-20.440.560.730.89