高中历史伟大的抗日战争同步练习 人民版 必修1

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1、高中历史伟大的抗日战争同步练习人民版必修11、日本发动“九一八事变”的根本目的是A、灭亡中国，称霸西太平洋B、征服满蒙C、摆脱经济危机D、围剿红军2、七七事变最严重的后果是A、日军进攻山海关B、日军开始全面侵华C、日军进攻长城D、中国抗日战争开始3、侵华日军在中国犯下的滔天罪行有①制造大屠杀惨案②蹂躏中国妇③实施细菌战和毒气战④进行经济掠夺A①②　　　　B①③　　　　C①②③　　　　D①②③④4、1935年，中国共产党发表“八一宣言”，最能说明中国共产党是A、以阶级利益为重B、以党的利益为重C、以民族利益为重D、以军队和政府抗战为主5、曾经在长城一线抗击日军，使喜峰口失而

2、复得的是A、国民党第十九路军B、东北军爱德馨营C、国民党第二十九军宋哲元部D、国民党冯玉祥部6、一二九运动爆发的根本原因是A、日军阴谋策划华北自治B、中日民族矛盾上升为主要矛盾C、国民党实行不抵抗政策D、中国共产党宣传发动7、之所以说西安事变的结果是和平解决，主要是因为A、揭开了国共两党合作抗日的序幕B、扣压的蒋介石被释放C、蒋介石被迫接受张、杨的主张D、中国共产党参加了斡旋工作8、抗日战争发展为全民族的抗战是在A、西安事变后B、七七事变后C、八一三事变后D、抗日民族统一战线正式建立后9、抗日民族统一战线形成的根本原因是A、日寇扩大侵略，使中华民族处于生死存亡的关头B、各

3、阶层人民呼吁停止内战，一致抗日C、日寇侵华极大地损害了四大家族的利害D、共产党不计前嫌，努力倡导建立统一战线10、打破日本3个月灭亡中国计划的是A、抗日民族统一战线的建立B、淞沪会战C、太原会战D、台儿庄战役11、抗战初期，体现国共合作抗日的最典型的会战是A、淞沪会战B、太原会战C、徐州会战D、长城抗战12、1937年2月，中国共产党致电国民党保证：“国民党领导的陕甘宁革命根据地政府，改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府及军事委员会指导。”这表明了①中国共产党放弃了对特区和红军的领导权②中国共产党放弃了与国民党敌对的政策③中国共产党建立抗日民族

4、统一战线的诚意④中国共产党以让步换取和国民党合作A①②③　　　　　B②③④　　　　C①③④　　　D①②③④13、抗日战争进入相持阶段，说明①日本小国的弱点②中国大国的优势③中国的抗日战争只能是一场持久战④美国开始公开援助中国的抗战A①②　　　　　B①③　　　　　C①②③　　　　　D①②③④14、抗日战争中，中国共产党开辟敌后战场，①能够广泛开展独立自主的游击战争，避免与国民党磨擦②能配合国民党正面战场抗日，从敌后拖住敌人③能充分发动和组织沦陷区人民的抗日斗争④能更好地保存革命力量A①②　　　　　B①②③　　　　C①③④　　　　　D①②③④15、中国抗日战争胜利的意义不包括

5、A、结束了中国半殖民地半封建社会的历史B、扭转了百年来中国人民反侵略屡败局面C、开创了一条殖民地人民打败残暴帝国主义国家侵略的道路D、为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献二、材料解析13、阅读下列材料材料一全中国的同胞们！平、津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下应立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。……我们的口号是……不让日本帝国主义占领中国寸土，为保卫国土流最后一滴血！全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作，抵

6、抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！———《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日）材料二（如果中国）临到最后关头，便只有全民族的生命，以求国家的生存，那时切再不容许我们中途妥协……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战的之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。……在和平根本绝望之前一秒钟，我们还是希望和平的，希望由和平的外交方法求得卢事的解决。———7月17日蒋介石庐山谈话材料三中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之侵略，《国联盟约》《九国公约》《非战公约》，已为日本所破坏无余……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之

7、自卫权以应之。———《国民政府自卫抗战声明书》请回答：⑴比较材料一、二，说明二者在对待日寇侵华的态度方面有何不同？⑵比较材料二、三，说明国民党在对待日寇侵华的态度方面有何改变，请分析其改变的主要原因。⑶概括三段材料的共同立场，并据此结合所学历史知识分析其相同影响。三、问答题14、日本右翼势力否认日本对中国的侵略，他们认为：“在支那事变（指1937年——1945年日本侵华战争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的意图。”“支那战争是试图建设日满支（指日本和日本扶持傀儡在东北建立的伪满洲国政权与中国）一体的东亚新秩序的日本与美英