小学语文一年级下册教学设计《识字

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1、小学语文教学资源库脚本设计一年级下册识字3菜单(一级)内容制作建议一、全篇课文朗读识字3(声音)云对雾,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。花对草,蝶对峰。蓝天对碧野,*分三节出示课文。文本字体为楷体,课文必须要有汉语拼音。*背景为三段美丽的风景图片, 表现方式为动画。朗读课文第一节时,背景29万紫对千红。桃对李,柳对杨。山清对水秀,鸟语对花香。为课文中的第一幅插图,要求白云要飘,河水要流,柳条要舞,燕子要飞,但幅度不要太大,以免喧宾夺主;第二节背景为春暖花开的美丽画面,有花草、蜜蜂、蝴蝶、蓝天等,色彩要鲜艳和谐;第三节背景

2、为课文中的第二幅插图,其中有百灵鸟挥动翅膀扑棱棱飞过,以达到激发学生热爱美丽大自然,激发学习兴趣的效果。*声音可分为左右声道,作示范时声音与画面内容同步,作朗读练习时可关闭示范朗读声,只留下配乐声。三节课文朗读界面中均有“下一页”、29“上一页”、“暂停”和“退回”四个按钮以便可以灵活使用。 *背景音乐的风格为活泼、轻松。二、生字学1、会认字拼音结构部首组词点击“生字”后出现“我会认”和“我会写”,点击“我会认”进入,显示本课所有要求认识的生字界面,上面为几座卡通山峰,山峰上云雾缭绕,13个要求认识的生字(带拼音)沿着白

3、色山路蜿蜒而上,教师点击一个该生字即可29习字雾wù云雾雾气大雾霜shuānɡ霜降风霜护手霜朝zhāo朝霞朝阳朝气霞xiá云霞朝霞霞光夕xī夕阳夕照除夕蝶dié蝴蝶彩蝶蝶舞蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜黄蜂碧bì碧绿碧玉雪碧紫zǐ紫色万紫千红紫气东来杨yánɡ杨柳杨树白杨2、会写字和hé左右结构禾和风和平和气语yǔ左右结构讠语文语气语言千qiān独体字千万千百一千李lǐ上下结构木李树李子桃李秀xiù上下结构禾秀丽优秀清秀香xiānɡ上下结构禾香水香气花香闪烁并且变为彩色,比喻登上学习的高峰。界面配置三个按纽:“去拼音”、“下一步”“

4、返回”,点击“去拼音”,生字上的拼音即全部去掉,便于教师分步进行教学。点击“下一步”或者“返回”回到“生字”界面再点击“我会写”进入,显示本课要求会写的生字界面,界面配置两个按纽:“笔顺及难点指导”和“返回”,29(配音)点击“和”字时,书写的同时语音提示:撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横。和字是左右结构,部首是禾字旁。在书写时,注意第四笔是点。点击“语”字时,书写的同时语音提示:点、横折提、横、撇、横折、横、竖、横折、横,语字是左右结构,部首是言字旁。在书写时,注意左边窄右边宽。点击“千”字时,书写的同时语音提示:撇、

5、横、竖。在书写时,注意第一笔是撇,千字是独体字。第一笔是撇,不是横,而且短而有力,横写在横中线上,竖写在竖中线上。点击“李”字时,书写的同时语音提示:横、竖、撇、捺、横钩、竖钩、横。李字是上下结构,部首是木字旁。点击“秀”字时,书写的同时语音提示:撇、横、竖、撇、捺、横折折折钩、撇。秀字是上下结构,部首是禾字旁。便于教师相机点击进入各生字的学习。该六个带有拼音的生字分为两行,每行分布三个生字。上方为拼音,中间为带田字格的生字,下方为竖排三个词语。具体学习哪一个生字时,点击“笔顺及难点指导”按钮时,在田字格中书写,这个字即

6、放大为大半个屏幕,并延时演示笔顺(彩色,以便与黑色的原字区别)。演示完后自动显示该字的结构,田字格中每部分结构轮流闪动,最后生字定格前显示生字部首(彩色),29点击“香”字时,书写的同时语音提示:撇、横、竖、撇、捺、竖、横折、横、横。秀字是上下结构,部首是禾字旁。并语音同步提示。各个生字均设置“返回”按钮,点击后返回全部生字的界面。生字界面设“返回”按钮,点击后返回上一级菜单。29三、句段感悟理解1、句段一[文字]云对雾,雪对霜,和风对细雨,朝霞对夕阳。(这句话有三个图标:读、看①②③④、返回)读:(原文字。)[配音]要

7、求:此段都要注音。教师点击某“句段”后出现界面。界面配置按钮,按钮键为“读”“看”(看又分①②③④四个图标。)点击“读”时,出示话外音。292929看①[文字]点击“①”后进入云和雾的实景画面。两幅画面各占屏幕一半,“云、雾”图图云雾[文字][配音]谁来说说你在生活实际见过的云、雾?云:白云乌云云霞雾:云雾烟雾蒙蒙大雾(设置“返回”按钮)两字打在画面的屏幕下方。请用彩色突显出两个字。   点击“云、雾”两字可以自动跳到屏幕中间组成一个词语“云雾”。点击“返回”按钮回到上一级界面。看②[文字]图图雪霜点击“②”后进入雪和霜

8、的实景画面。两幅画面各占屏幕一半,“雪、霜”两字打在画面的屏幕下方。用彩色突显出两个字。点击“返回”[文字][配音]谁能联系生活实际用雪、霜说一个完整的句子?冬天来了,天空飘着大片大片的雪花。温家宝爷爷冒着严寒看望在冰雪灾害中受困的群众。寒冷的清晨,田地上都铺上了一层厚厚的霜。霜冻天气,我们给小树穿上了一件白色的防护

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