云南特岗教师小学美术历年真题

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1、2015年云南特岗教师小学美术考试真题《2015年云南特岗教师小学美术考试真题》372014年云南特岗教师小学美术考试真题《2014年云南特岗教师小学美术考试真题》372013年云南特岗教师小学美术考试真题《2013年云南特岗教师小学美术考试真题》一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）37《教育学教育心理学强化训练》1、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（）A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅2、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（）A.获得B.同化C.转化D.强化E.评价3、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型

2、的学习（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说7、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的

3、是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式9、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化10、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习3711、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实

4、际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.自我控制法12、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法13、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律14、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众15、以学生在团体中的相对位置（或名次

5、）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价16、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价二、填空题1、格式塔学派认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的________，而不是动作的累积或盲目的尝试。学习是对知觉的重新组织，是形成一种________。2、布鲁纳认为，学习的实质是主动形成________。通过________，使________转变为________。3、马斯洛把认知、审美的需要归入了_______

6、_的需要。4、维纳发现人们常将成败活动的归因归之为：能力、努力、任务难易、________、身心状态和外界环境六个方面。5、有效地观察直观对象必须运用的感知规律有________、________、________和________。6、在知识学习中，概念和规则的正例，是指包含着________的例证，它传递了最有利于的信息；反例指不包含或指包含一小部分概念或规则的________的例证，它传递了最有利于的信息。377、在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是________和________。8、人们常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于___

7、_____。9、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以________岁分界。10、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。11、自我肯定的训练主要包括三方面的训练，即：请求、拒绝和________。12、理性情绪疗法的提出者是________。13、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。14、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是_______