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《专题02函数与导数(理)(教学案)-2014年高考数学二轮复习精品资料(解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【高效整合篇】一.考场传真1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理】定义域为的四个函数,,,中,奇函数的个数是()A.B.C.D.2.【2013年全国高考新课标(I)理科】若函数f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的图像关于直线x=-2对称,则f(x)的最大值是______.3.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科】设函数(,为自然对数的底数)。若曲线上存在点使,则的取值范围是()(A)(B)(C)(D)于是在有解,所以的取值范围就是函数,4.【2013年普通高等学校统一考试天
2、津卷理科】已知函数.设关于x的不等式的解集为A,若,则实数a的取值范围是()(A)(B)(C)(D)5.【2013年普通高等学校招生全国统一考试福建卷】设函数的定义域为R,是的极大值点,以下结论一定正确的是()A.B.是的极小值点C.是的极小值点D.是的极小值点6.【2013年普通高等学校统一考试试题新课标Ⅱ数学(理)卷】已知函数f(x)=,下列结论中错误的是()(A),f()=0(B)函数y=f(x)的图像是中心对称图形(C)若是f(x)的极小值点,则f(x)在区间(-∞,)单调递减(D)若是f(x)的极值点,则
3、()=07.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理】若曲线在点处的切线平行于轴,则______.8.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理】直线l过抛物线C:x2=4y的焦点且与y轴垂直,则l与C所围成的图形的面积等于()A.B.2C.D.二.高考研究【考纲要求】1.函数(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.(3)了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段
4、).(4)理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;了解函数奇偶性的含义.(5)会运用基本初等函数的图像分析函数的性质.2.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景.(2)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.(3)理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,3,10,1/2,1/3的指数函数的图像.(4)体会指数函数是一类重要的函数模型.3.对数函数4.幂函数 (1)了解幂函数的概念. (2)结合函数的图像,了解它们的变化情况.5.函数与方程结合二次函数的图
5、像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.6.函数模型及其应用(1)了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.7.导数及其应用 (1)了解导数概念的实际背景. (2)通过函数图像直观理解导数的几何意义. (3)根据导数的定义求函数(c为常数)的导数. (4)能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则
6、运算法则求简单函数的导数,能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b)的复合函数)的导数.常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式:(C为常数);,n∈N+;;;;(a>0,且a≠1);;(a>0,且a≠1).常用的导数运算法则:(5)了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).(6)了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过
7、三次).(7)会用导数解决某些实际问题..(8)了解定积分的实际背景,了解定积分的基本思想,了解定积分的概念.(9)了解微积分基本定理的含义.【命题规律】函数是高中数学教学内容的知识主干,是高考考察数学思想、方法、能力和素质的主阵地,而且函数的观点及其思想方法贯穿于整个数学教学的全过程,导数是研究函数的有力工具,高考对函数的考察更多的是与导数的结合,发挥导数的工具性作用,应用导数研究函数的性质、证明不等式等,体现出高考的综合热点.函数与导数在高考试卷中形式新颖且呈现出多样性,既有选择、填空又有解答题,而且不同难易程
8、度的题目都有,低档难度题一般只涉及函数本身内容,中、高档难度的题多为综合程度较高的题,或者与其他知识的结合,或者是多种思想方法的渗透,近年来高考强化了函数与其他知识(函数、方程、不等式、数列等)的渗透,加大了以函数为载体的多方法、多能力的综合程度,解决该类问题要注意函数与方程、转化与化归、分类讨论思想的应用. 一.基础知识整合1.函数的奇偶性:2.函数的单调
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