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《2014版高考数学一轮总复习 第1讲 集合的概念及运算同步测控 文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元 集合与常用逻辑用语第1讲 集合的概念及运算 1.如果A={x
2、x>-1},那么( )A.0⊆AB.{0}∈AC.∅∈AD.{0}⊆A 2.(2011·江西卷)若全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3},N={1,4},则集合{5,6}等于( )A.M∪NB.M∩NC.(∁UM)∪(∁UN)D(∁UM)∩(∁UN) 3.设集合A={y
3、y=},B={x
4、y=},则下列关系中正确的是( )A.A=BB.A⊆BC.B⊆AD.A∩B=[1,+∞) 4.已知集合A={0,a,a2},且1∈A,则a=( )A.1B.-1C.±1D.0 5.如图所示,设U为全集,M、N是U的两个
5、子集,则图中阴影部分表示的集合是____________________. 6.若非负整数a,b满足
6、a-b
7、+ab=1,记集合M={(x,y)
8、x=a,y=b}为“极点集合”,则“极点集合M”的子集个数为______. 7.已知集合A={x
9、≥1,x∈R},B={x
10、x2-2x-m<0}.(1)当m=3时,求A∩(∁RB);(2)若A∩B={x
11、-112、13、x-a14、<1,x∈R},B={x15、116、0≤a≤6}B.{a17、a≤2或a≥4}C.{a18、a≤0或a≥6}D.19、{a20、2≤a≤4} 2.某班有50名学生参加两项比赛,参加A项的有30人,参加B项的有33人,且A、B都不参加的同学比A、B都参加的同学的三分之一多一人,则只参加A项,没有参加B项的学生的人数为______. 3.已知集合A={x21、x2-3x-10≤0}.(1)若B⊆A,B={x22、m+1≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(2)若A⊆B,B={x23、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(3)若A=B,B={x24、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围.学海导航·新课标高中总复习(第1轮)·文科数学参考答案同步训练第1讲巩固练习1.D 解析:A、B、C的关系符号是错误的.故选D.2.D25、 解析:由(∁UM)∩(∁UN)=∁U(M∪N)={5,6},可知选D.3.D 解析:易知A=[0,+∞),B=(-∞,-1]∪[1,+∞),故A∩B=[1,+∞).4.B 解析:若a=1,则a2=1,这与集合元素的互异性矛盾;若a2=1,则a=-1或a=1(舍去),故a=-1符合题意.5.M∩(∁UN)解析:图中阴影部分是表示在M中且不在N中的部分,故可表示为M∩(∁UN).6.8 解析:由a∈N,b∈N,且26、a-b27、+ab=1,①当a=0时,b=1或b=-1(舍去);②当b=0时,a=1或a=-1(舍去);③当a=1时,b=1.所以M={(0,1),(1,0),(1,1)},故M的子集个数28、为23=8个.7.解析:由≥1,得≤0,所以A={x29、-130、-131、x≤-1或x≥3},所以A∩(∁RB)={x32、3≤x≤5}.(2)因为A={x33、-134、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
12、
13、x-a
14、<1,x∈R},B={x
15、116、0≤a≤6}B.{a17、a≤2或a≥4}C.{a18、a≤0或a≥6}D.19、{a20、2≤a≤4} 2.某班有50名学生参加两项比赛,参加A项的有30人,参加B项的有33人,且A、B都不参加的同学比A、B都参加的同学的三分之一多一人,则只参加A项,没有参加B项的学生的人数为______. 3.已知集合A={x21、x2-3x-10≤0}.(1)若B⊆A,B={x22、m+1≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(2)若A⊆B,B={x23、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(3)若A=B,B={x24、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围.学海导航·新课标高中总复习(第1轮)·文科数学参考答案同步训练第1讲巩固练习1.D 解析:A、B、C的关系符号是错误的.故选D.2.D25、 解析:由(∁UM)∩(∁UN)=∁U(M∪N)={5,6},可知选D.3.D 解析:易知A=[0,+∞),B=(-∞,-1]∪[1,+∞),故A∩B=[1,+∞).4.B 解析:若a=1,则a2=1,这与集合元素的互异性矛盾;若a2=1,则a=-1或a=1(舍去),故a=-1符合题意.5.M∩(∁UN)解析:图中阴影部分是表示在M中且不在N中的部分,故可表示为M∩(∁UN).6.8 解析:由a∈N,b∈N,且26、a-b27、+ab=1,①当a=0时,b=1或b=-1(舍去);②当b=0时,a=1或a=-1(舍去);③当a=1时,b=1.所以M={(0,1),(1,0),(1,1)},故M的子集个数28、为23=8个.7.解析:由≥1,得≤0,所以A={x29、-130、-131、x≤-1或x≥3},所以A∩(∁RB)={x32、3≤x≤5}.(2)因为A={x33、-134、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
16、0≤a≤6}B.{a
17、a≤2或a≥4}C.{a
18、a≤0或a≥6}D.
19、{a
20、2≤a≤4} 2.某班有50名学生参加两项比赛,参加A项的有30人,参加B项的有33人,且A、B都不参加的同学比A、B都参加的同学的三分之一多一人,则只参加A项,没有参加B项的学生的人数为______. 3.已知集合A={x
21、x2-3x-10≤0}.(1)若B⊆A,B={x
22、m+1≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(2)若A⊆B,B={x
23、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(3)若A=B,B={x
24、m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围.学海导航·新课标高中总复习(第1轮)·文科数学参考答案同步训练第1讲巩固练习1.D 解析:A、B、C的关系符号是错误的.故选D.2.D
25、 解析:由(∁UM)∩(∁UN)=∁U(M∪N)={5,6},可知选D.3.D 解析:易知A=[0,+∞),B=(-∞,-1]∪[1,+∞),故A∩B=[1,+∞).4.B 解析:若a=1,则a2=1,这与集合元素的互异性矛盾;若a2=1,则a=-1或a=1(舍去),故a=-1符合题意.5.M∩(∁UN)解析:图中阴影部分是表示在M中且不在N中的部分,故可表示为M∩(∁UN).6.8 解析:由a∈N,b∈N,且
26、a-b
27、+ab=1,①当a=0时,b=1或b=-1(舍去);②当b=0时,a=1或a=-1(舍去);③当a=1时,b=1.所以M={(0,1),(1,0),(1,1)},故M的子集个数
28、为23=8个.7.解析:由≥1,得≤0,所以A={x
29、-130、-131、x≤-1或x≥3},所以A∩(∁RB)={x32、3≤x≤5}.(2)因为A={x33、-134、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
30、-131、x≤-1或x≥3},所以A∩(∁RB)={x32、3≤x≤5}.(2)因为A={x33、-134、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
31、x≤-1或x≥3},所以A∩(∁RB)={x
32、3≤x≤5}.(2)因为A={x
33、-134、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
34、-135、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
35、-236、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
36、a-137、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
37、138、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x39、x2-3x-10≤0},得A={x40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
38、21.故只参加A项,没有参加B项的学生有30-21=9人.3.解析:由A={x
39、x2-3x-10≤0},得A={x
40、-2≤x≤5}.(1)因为B⊆A,所以①若B=∅,则m+1>2m-1,即m<2,此时满足B⊆A.②若B≠∅,则,解得2≤m≤3.由①②得,m的取值范围是(-∞,3].(2)若A⊆B,则依题意应有,解得,故3≤m≤4,所以m的取值范围是[3,4].(3)若A=B,则必有,解得m∈∅,即不存在m值使得A=B.
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