四年级语文下册 第六单元 教案1 苏教版

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1、18《沙漠中的绿洲》(第一课时)【教学目标】:1.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。【课前预学】:1.正确、流利地朗读课文。2.自学生字词,《习字册》上的生字描一个写一个,给生字组两个词,给多音字“漂”组词,完成《语练》的第一题。3.能正确、流利地朗读文中的词语,理解词语。4.尝试给课文分段,并归纳出段落大意。【课堂导学】:活动一:学习生字1.自由读课文,读准字音,读通句子,读顺课文。读读下列词语,注意带点字。侍弄漂亮填上霎时恶劣2.小组内轮流读

2、词语,理解“不毛之地”、“星罗棋布”、“纵横交错”的意思。3.全班读词交流。活动二:感知内容可以借助课前搜集的资料哟!1.默读课文,思考:课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里?2.小组讨论交流,了解阿联酋这个国家。3.全班汇报。活动三:初识绿洲1.轻声读第1自然段,思考下面的问题:①这里所说的“绿洲”其实是什么?②文中的“星罗棋布”让你读懂了什么?2.小组内交流。3.全班汇报质疑。【课后练学】:比一比,再组词。费()待()挖()piāo()漂废()侍()究()piào()18《沙漠中的绿洲》(第二课时)【教学目标】:1.有

3、感情地朗读课文,感受迪拜的美丽风光。2.精读课文,感受阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好家园的决心和信心。【课前预学】:用“——”在文中划出“阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄这些花草树木”这句,并思考从哪里可以看出他们侍弄花草非常精心?他们为什么那样爱护花草树木?【课堂导学】:活动一:感受今昔的不同。1.自由朗读课文,思考:①如今的迪拜是怎样的景象?找出有关词句读读。②用几个词语进行对比概括:沙漠:迪拜:2.小组内交流,选择最恰当的词语对比读读。3.向全班汇报学习成果。活动二:探究变化的原因。1.默读课文,思考:①在文

4、中用“”画出描写阿联酋人民精心侍弄花草树木的语句。请联系课文说出绿化给人类带来的好处。②他们为什么那样爱护花草树木?2.小组内讨论交流。3.全班汇报质疑。活动三:体会环境的重要。1.大声朗读最后一个自然段,说说你从中读懂了什么。2.小组讨论。3.汇报质疑。【课后练学】:结合文中插图,以“迪拜街头风光”为题,写一段话。可选用文中词语。19云雀的心愿(第一课时)【教学目标】:1.学习本课生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,理清文章结构,整体感知课文内容。【课前预学】:1.正确、流利地朗读课文。2.画出带有

5、生字的词语,认真读三遍,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。3.说出课文的主要内容。给课文分段,并写下段意。4.完成《补充习题》第一大题。【课堂导学】:活动一:初读课文,自学生字。1.自由读课文,读准字音,记住字形,读通句子。2.小组合作学习,分自然段轮流读课文,正音并结合上下文理解生词。重点理解“乱砍滥伐”“贫瘠”等词语。3.汇报交流。活动二:通读课文,感知大意。1.自由读课文,想一想:小云雀的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?2.组内讨论交流以上问题。3.交流展示。活动三:再读课文,理清结构。1.默读课文,根据划

6、分好的段落概括大意。第一段(第1自然段)。第二段(第2~13自然段)。第三段(第14~15自然段)。2.小组交流。3.全班汇报。【课后练学】:读读下面的句子,并用带点的词语造句。森林的树冠就象一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。19云雀的心愿(第二课时)【教学目标】:1.练习分角色、有感情地朗读课文。2.通过阅读,感受森林对保护环境的重要作用,增强环保意识。【课前预学】:1.默读课文,思考:为什么说“森林是在是太重要了”?找出有关的语句说一说。2.搜集

7、森林的资料,说说森林还有哪些作用?【课堂导学】:活动一:认识乱砍滥伐的后果。1.轻声读课文2~8自然段,思考:①小云雀见到的沙漠和大河分别是怎样的情形?为什么会出现这样的后果?②请概括出文中所描写的乱砍滥伐的两大后果:、。2.小组讨论交流。3.全班汇报质疑。活动二:了解森林的重要作用。1.自由朗读课文9~13自然段,思考:①为什么称森林为“森林水库”?又为什么称它为“空调器”?②请阅读后写出这部分中所介绍的森林的两大作用:、。2.小组讨论交流。3.全班汇报。活动三:分角色朗读课文。朗读时注意表现人物说话时的语气、神态、

8、动作。1.练习读好小云雀与妈妈的对话。2.组内合作分角色朗读课文,评议。3.全班汇报展示。【课后练学】:联系课文,并结合生活实际,以“森林实在是太重要了”为中心写一段话。20古诗两首(第一课时)【教学目标】:1.能正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》,并练习背诵。2.理解词语和诗句的意思,想象古诗描绘的情景。【课前预学】:1.查找

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