八年级英语上册 unit 1 playing sports《topic 1 are you going to play basketball》sc学案 仁爱版

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1、Unit1PlayingSportsTopic1Areyougoingtoplaybasketball？SectionC课题Unit1PlayingSportsTopic1Areyougoingtoplaybasketball？SectionC教学时间1课时编写者教学目标1.继续学习begoingto的用法。2.谈论体育活动带给人们的益处。评测点1.词汇mountainspendspend...(in)doinghourexercisedoexercisebaseballprettyprettywelljumpweekendtake

2、partinthehighjumpthelongjumppopularalloverbegoodforheartlungthedaybeforetomorrowhealthyfitkeepfitrelax2.句子ShegoescyclingtwiceaweekandoftengoesmountainclimbingonSundays.Shespendshalfanhourdoingexerciseinthegymeveryday.Andnowsheplaysitprettywell.Thereisgoingtobeaschoolsp

3、ortsmeetnextweekend.Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump.Becauseitmakesmestronganditispopularallovertheworld....helptokeepherheartandlungshealthy.教学过程参考一．预习指导（先学）1.告知学生本课的学习目标和重难点：①继续学习begoingto的用法。②谈论体育活动带给人们的益处。2.检查学生预习自学情况：①检查导学案完成情况（没完成的同学将被作为三清的对象）。②请几位

4、同学朗读本课新词。③请几位同学谈谈对本课的预习所得和疑难点。二．预习交流与成果展示（判断）1.请学生试着分段朗读P51a，然后听1a录音进行纠正，再听录音全班跟读。2.让学生再次阅读P51a，从文中找出下列句子翻译，然后再逐段翻译。①ShegoescyclingtwiceaweekandoftengoesmountainclimbingonSundays.___________________________________________________________________②Shespendshalfanhourdoi

5、ngexerciseinthegymeveryday.___________________________________________________________________③Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.___________________________________________________________________④Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump._____________

6、______________________________________________________三．发现问题，解决疑难（后教）1.再次阅读1a，完成1b填空，并试着用完整的句子口头表达（请几位学生口述）。2.回答下列1c的问题（先让部分学生翻译句子，再全班完成书写，并板书讲评）。3.试着从1a中找出新的或重要的词组和句型，教师讲解。________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.教师讲解重要句子和学生的疑难点。5.各组在组长的带领下进行朗读训练，之后请几组学生试着朗读1a。四．自学引领1.请学生试着朗读P62，教师纠正。2.学生再次阅读2，掌握下列知识点：①什么情况

8、下可以使用begoingto？②说说本课中make和keep的用法，并分别造句make用法:造句:keep用法:造句:3.教师补充讲解重要句子和学生的疑难点。五．练习巩固（巩固）1.学生不看书独立完成随堂练习（一）和（二）。2.对于提