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时间:2018-12-22
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1、Unit1PlayingSportsTopic1Areyougoingtoplaybasketball?SectionC课题Unit1PlayingSportsTopic1Areyougoingtoplaybasketball?SectionC教学时间1课时编写者教学目标1.继续学习begoingto的用法。2.谈论体育活动带给人们的益处。评测点1.词汇mountainspendspend...(in)doinghourexercisedoexercisebaseballprettyprettywelljumpweekendtake
2、partinthehighjumpthelongjumppopularalloverbegoodforheartlungthedaybeforetomorrowhealthyfitkeepfitrelax2.句子ShegoescyclingtwiceaweekandoftengoesmountainclimbingonSundays.Shespendshalfanhourdoingexerciseinthegymeveryday.Andnowsheplaysitprettywell.Thereisgoingtobeaschoolsp
3、ortsmeetnextweekend.Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump.Becauseitmakesmestronganditispopularallovertheworld....helptokeepherheartandlungshealthy.教学过程参考一.预习指导(先学)1.告知学生本课的学习目标和重难点:①继续学习begoingto的用法。②谈论体育活动带给人们的益处。2.检查学生预习自学情况:①检查导学案完成情况(没完成的同学将被作为三清的对象)。②请几位
4、同学朗读本课新词。③请几位同学谈谈对本课的预习所得和疑难点。二.预习交流与成果展示(判断)1.请学生试着分段朗读P51a,然后听1a录音进行纠正,再听录音全班跟读。2.让学生再次阅读P51a,从文中找出下列句子翻译,然后再逐段翻译。①ShegoescyclingtwiceaweekandoftengoesmountainclimbingonSundays.___________________________________________________________________②Shespendshalfanhourdoi
5、ngexerciseinthegymeveryday.___________________________________________________________________③Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.___________________________________________________________________④Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump._____________
6、______________________________________________________三.发现问题,解决疑难(后教)1.再次阅读1a,完成1b填空,并试着用完整的句子口头表达(请几位学生口述)。2.回答下列1c的问题(先让部分学生翻译句子,再全班完成书写,并板书讲评)。3.试着从1a中找出新的或重要的词组和句型,教师讲解。________________________________________________________________________________________________
7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.教师讲解重要句子和学生的疑难点。5.各组在组长的带领下进行朗读训练,之后请几组学生试着朗读1a。四.自学引领1.请学生试着朗读P62,教师纠正。2.学生再次阅读2,掌握下列知识点:①什么情况
8、下可以使用begoingto?②说说本课中make和keep的用法,并分别造句make用法:造句:keep用法:造句:3.教师补充讲解重要句子和学生的疑难点。五.练习巩固(巩固)1.学生不看书独立完成随堂练习(一)和(二)。2.对于提
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