九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕” 共同富裕教案 鲁教版

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1、第2单元五星红旗我为你骄傲第4课全民共同致富4.2切好“蛋糕”共同富裕学习目标:情感、态度、价值观:正确认识分配制度,诚实劳动,合法致富。  能力:能运用所学知识分析当前的各种分配方式。  知识:知道我国现阶段的分配制度,了解现行的分配制度的好处,并能分析部分先富和共同致富的关系  重难点:重点:我国基本分配制度的内容。难点:共同富裕。教学过程:一、故事导入通过这个故事,我们可以看出分配制度对于维护公平的重要性。如果把我们国家的国民收入比喻成一个蛋糕的话,那么收入的分配就是切蛋糕的问题了。蛋糕切大切小,切多切少,怎样

2、分配,直接关系到每个人的切身利益。那么,我们国家怎样才能切好“蛋糕”,实现全民共同富裕呢?这就是我们这节课要学习的内容。(出示课件)课题:切好“蛋糕”,共同富裕请大家看大屏幕——出示学习目标(学生齐读)二、教学过程师:课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”,首先我们来对基础进行检查回顾。要求:小组之间互查“课前预习案”的完成情况,有疑义的可以提出来小组讨论,小组解决不了的问老师,时间五分钟。教师观察小组检查情况,并及时指导纠正。过渡:通过小组互查,现在我们对预习学案的内容已没有疑问。下面我们进入第一部分:分

3、配制度的新变化探究一:小明的爸爸是以个国有企业的技术骨干,每月工资3000元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到大幅度提高,经济效益有明显提升。为此,企业一次性奖励他10万元。小明的爸爸将其中的5万元存到银行,用另外的5万元购买了股票并获得了一定的股息。思考:小明的爸爸的各项收入来自于何种分配方式?小组讨论,总结此题的解题思路或步骤。率先完成的小组派代表回答。生:回答。师:很好,先列出各项收入,再归类分配方式。课前请同学们收集了父母亲朋好友的收入来源,下面请用刚才总结的方法,分小组交流一下。通过交流,进一步理解我国

4、的分配制度和分配原则。探究二:有两家企业,在分配形式上完全不同。甲企业在分配的时候实行平均分配,不管职工贡献多还是贡献少,最后职工的工资是一样的。乙企业在分配的时候完全按照职工的贡献进行分配,贡献多分配多,贡献少分配少。思考:请你设想一下这两家企业的命运会有怎样的不同?(先分组讨论,然后各组派代表在全班交流,时间5分钟)生:回答。师:认真聆听,及时给予学生肯定鼓励。并引导学生结合教材总结我国实行按劳分配的意义。过渡:我国实行这样的分配制度的根本目的是什么?那我们应怎样实现这一根本目的呢?我们一起进入第二部分:诚实劳动

5、合法经营探究:前几年,一位农大毕业的大学生,放弃了去市农业局的机会,回到了家乡,利用自己在大学学到的技术,独自承包了一片土地,搞起了花卉种植。对此,家人和亲戚邻居都不理解:“上大学就是要谋个好职业,放着‘铁饭碗’不端真傻,再说回家种地这大学不是白上了吗?”几年后,这位大学生的事业不断地发展,成立了较大的花卉种植、销售公司,不仅自己成为百万富翁,而且也带动周围的村民走上了富裕之路。思考:1、你对这位大学的选择作何评价?2、这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的?(小组讨论、初步理解共同富裕的含义及意义)延伸:这位大学生

6、的经历对你有哪些启示呢?生:回答。师:引导学生肯定并鼓励学习这位大学生的精神。师:其实启示类问题是我们经常会考查到的问题,那么大家有没有总结过这类问题的答题方法?生:(讨论一分钟)师点拨:(出示课件)解答启示类问题可分三步:1.读:即读懂材料,明确材料反映的现象(是什么)2.找:即找出材料反映问题与所学知识的内在联系(为什么)3.提:根据材料反映的问题,提出今后应怎样做,这是解答启示类问题的落脚点。(怎么做)(比一比:看谁做得快,答得准!完成者,请举手抢答!)【分清合法收入和非法收入】王某外出打工当建筑工人,一年下来

7、,挣了8000元钱。某局长利用职务之便,给某开发商招揽建筑工程,获取好处费30万元。张某取得了一项科技发明成果,专利权被某企业购买,获利20万元。贾某把自己的一批产品贴上某品牌产品的商标后出售,获利15万元。李某是个体餐馆的老板,年终缴纳各种税款后,获利5万元。梁某把拾到的3万元钱据为己有。思考:上述收入中哪些是合法收入?哪些是非法收入?(出示课件)我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,打击和取缔非法收入。你还能列举哪些属于合法收入和非法收入?(学生联系身边生活实际,以小组为单位写到纸上,比一比,看哪组写

8、的最多。)三、小结通过本节课的学习,你还有哪些疑惑说出来大家齐力解决。确定没有了之后,用你喜欢的方式(如知识树、图表、一问一答文字式等),把本节课你的收获整理出来,选取有代表性的作品在全班展示。四、达标检测(时间10分钟)1有一对夫妇从国有企业下岗后不等不靠,积极筹措资金,学习烹饪技术,开了一家小饭馆,他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品,

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