九年级政治全册4.2切好“蛋糕”共同富裕教案鲁教版

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1、第2单元五星红旗我为你骄傲第4课全民共同致富4.2切好“蛋糕”共同富裕学习目标：情感、态度、价值观：正确认识分配制度，诚实劳动，合法致富。　　能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式。　　知识：知道我国现阶段的分配制度，了解现行的分配制度的好处，并能分析部分先富和共同致富的关系　　重难点：重点：我国基本分配制度的内容。难点：共同富裕。教学过程：一、故事导入通过这个故事，我们可以看出分配制度对于维护公平的重要性。如果把我们国家的国民收入比喻成一个蛋糕的话，那么收入的分配就是切蛋糕的问题了。蛋糕切大切小，切多切少，怎样分配，直接关系到每个人的切身利益。那么，我们国家怎样才能切

2、好“蛋糕”，实现全民共同富裕呢？这就是我们这节课要学习的内容。（出示课件）课题：切好“蛋糕”，共同富裕请大家看大屏幕——出示学习目标（学生齐读）二、教学过程师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾。要求：小组之间互查“课前预习案”的完成情况，有疑义的可以提出来小组讨论，小组解决不了的问老师，时间五分钟。教师观察小组检查情况，并及时指导纠正。过渡：通过小组互查，现在我们对预习学案的内容已没有疑问。下面我们进入第一部分：分配制度的新变化探究一：小明的爸爸是以个国有企业的技术骨干，每月工资3000元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到大

3、幅度提高，经济效益有明显提升。为此，企业一次性奖励他10万元。小明的爸爸将其中的5万元存到银行，用另外的5万元购买了股票并获得了一定的股息。思考：小明的爸爸的各项收入来自于何种分配方式？小组讨论，总结此题的解题思路或步骤。率先完成的小组派代表回答。生：回答。师：很好，先列出各项收入，再归类分配方式。课前请同学们收集了父母亲朋好友的收入来源，下面请用刚才总结的方法，分小组交流一下。通过交流，进一步理解我国的分配制度和分配原则。探究二：有两家企业，在分配形式上完全不同。甲企业在分配的时候实行平均分配，不管职工贡献多还是贡献少，最后职工的工资是一样的。乙企业在分配的时候完全按照职

4、工的贡献进行分配，贡献多分配多，贡献少分配少。思考：请你设想一下这两家企业的命运会有怎样的不同?（先分组讨论，然后各组派代表在全班交流，时间5分钟）生：回答。师：认真聆听，及时给予学生肯定鼓励。并引导学生结合教材总结我国实行按劳分配的意义。过渡：我国实行这样的分配制度的根本目的是什么？那我们应怎样实现这一根本目的呢？我们一起进入第二部分：诚实劳动合法经营探究：前几年，一位农大毕业的大学生，放弃了去市农业局的机会，回到了家乡，利用自己在大学学到的技术，独自承包了一片土地，搞起了花卉种植。对此，家人和亲戚邻居都不理解：“上大学就是要谋个好职业，放着‘铁饭碗’不端真傻，再说回家种

5、地这大学不是白上了吗？”几年后，这位大学生的事业不断地发展，成立了较大的花卉种植、销售公司，不仅自己成为百万富翁，而且也带动周围的村民走上了富裕之路。思考：1、你对这位大学的选择作何评价？2、这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的？（小组讨论、初步理解共同富裕的含义及意义）延伸：这位大学生的经历对你有哪些启示呢？生：回答。师：引导学生肯定并鼓励学习这位大学生的精神。师：其实启示类问题是我们经常会考查到的问题，那么大家有没有总结过这类问题的答题方法？生：（讨论一分钟）师点拨：（出示课件）解答启示类问题可分三步：1.读：即读懂材料，明确材料反映的现象（是什么）2.找：即找出材料

6、反映问题与所学知识的内在联系（为什么）3.提：根据材料反映的问题，提出今后应怎样做，这是解答启示类问题的落脚点。（怎么做）（比一比：看谁做得快，答得准！完成者，请举手抢答！）【分清合法收入和非法收入】王某外出打工当建筑工人，一年下来，挣了8000元钱。某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获取好处费30万元。张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。贾某把自己的一批产品贴上某品牌产品的商标后出售，获利15万元。李某是个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。梁某把拾到的3万元钱据为己有。思考：上述收入中哪些是合法收入？哪些是非法收入？（出示课

7、件）我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。你还能列举哪些属于合法收入和非法收入？（学生联系身边生活实际，以小组为单位写到纸上，比一比，看哪组写的最多。）三、小结通过本节课的学习，你还有哪些疑惑说出来大家齐力解决。确定没有了之后，用你喜欢的方式（如知识树、图表、一问一答文字式等），把本节课你的收获整理出来，选取有代表性的作品在全班展示。四、达标检测（时间10分钟）1有一对夫妇从国有企业下岗后不等不靠，积极筹措资金，学习烹饪技术，开了一家小饭馆，他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，