七年级英语 unit1《getting to know you》学案 仁爱版

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1、重庆市开县九龙山初级中学七年级英语Unit1《Gettingtoknowyou》学案（无答案）仁爱版【学习目标】1）能正确听辨运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I'm…来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。2）能运用Hello,hi等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。【重点、难点】1.正确运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。2.大量的英语人名。3.形容词性物主代词my/your。【自主互助学习】一、通过预习SectionA1a-1c之后，请快速翻

2、译下列句子。你叫什么名字？____________________?我的名字叫Jenny。________________我是Gina。见到你很高兴。______________?喂，Mary!我是Jim。_________________【自主检测】1.写出下列单词。我的________你的___________名字_______遇见_________【合作探究】1.正确运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。2.找出询问某人籍贯的句型并举例说明。Whereareyoufrom？3.学习句型Whoa

3、reyou？4.归纳以be动词开头的一般疑问句的结构及回答。5.小组练习1a并完成1c。6.听听力，完成1b。小组合作完成2a，2b。【拓展练习】一、用所给词的适当形式填空。1.Thisis_____(I)quilt.2.Whatis________(you)name?3.What's________(she)name?4.Thisismygoodfriend._____(he)nameisAlan.5.MaryKingis______newteacher.(we)6.______nameisGina.______isagirl.(she)7.—Hello!______nameisDal

4、e.--Hello!_____amFrank.(I)8.Thisisaboy,and______（he）nameisTom.9.Thatisagirl,and______（she）nameisKate.10.______（I）amaboy.二、写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思。1.I'm___________________2.what's__________________3.name's【总结反思】Unit1MakingNewFriendsTopic2Whereareyoufrom？SectionC课型:新授课执笔:肖琳审核:初一英语组班级:组别:姓名:预习目标1.能通过听录音

5、熟读13-14页的单词，把较难读的单词用黑笔圈出。2.预习1a中的对话，找出你认为重要的短语和句子，并把不懂的用红笔圈出。学习目标1.知识与能力：a.能准确的读出、写出英文数字0-10。b.会用本课句型询问对方电话号码。（What’syourtelephonenumber?）c.会制作名片。2.过程与方法：查阅资料，寻求同桌、小组帮忙，专注于老师的总结。3.情感目标：在小组合作学习中，让孩子们认识到团结、合作的重要性。学习重点1.会读、会写英文数字0-10。2.用本课句型询问对方电话号码。学习方法采用问答法，情景交际法与做游戏相结合【自主学习】一、学习内容：1.通过预习听录音熟读13-1

6、4页的单词达到会读要求。2.听和读1a，.找出对话中的重点短语和句型。3.再次读1a，用红笔勾画出不懂的短语和句型。4.收集你身边的数字。（例如：车牌号、电话号码等等）二、学习检测：理解并翻译下列词组或句子1.非常感谢2.不用谢3.电话号码_________4.你叫什么名字？5.你来自哪里?______6.你的电话号码是多少？______________组长签字__________【情景引入】1.“头脑风暴”。以复习SectionA,SectionB的内容为目的，采用师生、生生、小组之间对话的方式，检测学生对SectionA,SectionB内容的掌握情况。2.利用图片学习生词“tele

7、phone”并引入词组“telephonenumber”，句型“What’syourtelephonenumber?”。【合作探究】1.利用歌曲和手势语学习英文数字0-10。2.根据图片内容读数字，完成1b。3.小组练习句型“What’syourtelephonenumber?”及其答语“Mytelephonenumberis…”或者“Itis…”4.展示1a中的四幅图片，根据这四幅图片小组讨论创设一个情景，然后听1a录音，核对自己