七年级思品上册 8学习－－成才的阶梯同步教案 鲁教版

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1、8学习－－成才的阶梯同步教案课题新自我新认识使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]　　　能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务[能力]理解受教育的重要性[知识]了解学习的作用重点难点学习的重要性学习的重要性教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：自己总结学习的重要性准备图片＜我要上学＞中考考题学习对一个人生存发展的重要意义板书设计学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的需要学习＿成才的阶梯教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入师：从小学到现在，我们在学校中已经度过六年的时间，谁能给大家解释一下

2、，我们为什么要在上学学生思考回答5`互动探究学习可以提高品德修养师：同学们回答的有道理，说到这里我想起一个故事，在一个贫困山区，有个孩子家里特别贫穷，但他上学的愿望特别强烈，最终他坚持了三年，家里实在没有能力供他上学了，他到校参加了最后一次考试，最后他在试卷上写下四个字，“我要上学”，听完这个故事，你要说什么？是这样请举出相应的事例为什么学习可以提高人的品德修养呢？非常正确读书可以陶冶人的情操请你谈一谈，你读过哪些好书？对自己有什么帮助？听讲感动理解　说出自己的想法也可以说出这个孩子为什么上学的愿望那么强烈？因为知识可以改变命运否则他们的家庭命运永远会那样延续下去，只有学习才可以跟上时代的步

3、伐，否则就要落后比如说，读一本名人传记可以领略到我名人的成长之路人们经常说知书达礼，可见要达礼必须知书10`学习可以增长才干师：祖国建设需要人才，而人才所具备的知识和才干，必须通过学习获得。学习是丰富知识增长才干的重要途径。鼓励表扬点拨指导结合自己的读书经历谈体会结合自己的体会与同学们交流通过学习，我获得了　　　　　　　　　方面的知识通过学习，我掌握了　　　　　　　　　方面的知识通过学习，我学会了处理和解决　　　　　　　　　方面的问题通过学习，我　　　　　　20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究如何理解：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，

4、逻辑修辞使人善辩”指导学生结合自己的体会和具体的事例来谈一谈　　　　　　　为了将来的发展，我还要学习　　　　　　　　　　　　　　　思考回答不同方面的知识具有不同方面的作用阅读：得出结论：凡事都要刻苦学习，勤于动脑，不然就一事无成30`学习才能适应社会发展的需要点拨：哪种劳动创造的价值多？所以获得的报酬也就相应的多尽管付出的劳动量不一样，但是它们创造的价值不一样多周恩来总理说过一句名言“活到老，学到老”，如何理解这句话？是这样的，人类知识的更新呈加速度的发展，所以我们要不断的学习，才能跟上时代的步伐否则将会被时代所淘汰师：新时代对人们提出了新的要求，我们只有不断的学习，才能具备求知的能力，做事

5、的能力，与人合作的能力，才能跟上的时代的步伐，适应社会发展的需要，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下坚实的基础。阅读相关链接思考：为什么那么无形的知识比有形的体力劳动还要贵？结合现在的体力的劳动和脑力劳动，哪个获得的报酬多？为什么？因为知识创造的价值大于体力劳动创造的价值阅读材料，学会运用材料来说明问题听讲理解思考：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？从现在讨论回答对本课进行小结说出在本课中的收获40`45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）

6、一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处