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时间:2018-12-21
《(新课标)2018版高考生物大一轮复习 模块综合检测(必修3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、模块综合检测(三)一、选择题1.研究人员对某运动员在训练过程中的血糖水平、体温、内环境的pH三项生理指标进行了测量,下列相关说法错误的是( )A.三项生理指标均有可能在一定范围内波动B.运动的过程中运动员排汗增加以加强散热,有利于维持体温恒定C.三项生理指标的调节过程中,下丘脑都直接参与了调节D.HCO、HPO等离子对维持血浆pH的稳定有重要作用【解析】 健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于相对稳定状态,这种状态是通过机体的调节作用实现的,所以A正确。运动过程中的运动员通过排汗带走身体的热量,有利于维持体温恒定,B正确。HCO、HPO等离子起缓冲作用,能够维持正常人的血浆pH处于稳
2、定状态,D正确。内环境pH的稳定主要由HCO、HPO等离子来维持,下丘脑不直接参与,故C错误。【答案】 C2.下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构【解析】 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体构成种群,灰喜鹊属于同一物种,A项正确;壁虎活动能力强,所以用标志重捕法调查其种群密度,B项正确;演替达到相对稳定阶段后,群落内的物种组成仍有变化,但一般变化不明显,C项错误;由于地形的变化,
3、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构,D项正确。【答案】 C3.(2015·天津高考)右图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是( )A.甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的D.丁多样性的形成受无机环境影响【解析】 由图分析可知,甲表示个体,乙表示种群,丙表示群落,丁表示生态系统。A项,生物进化的基本单位应该是种群(乙)。B项,种群数量达到环境容纳量(K值)后,种群数量会在K值附近上下波动。C项,群落应包括生态系统中所有的生物成分,即生产者、消费者和分解者。D项,生态系统多样性的形
4、成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。【答案】 D4.(2016·黑龙江大庆一模)如图中①~⑤表示反射弧结构的五个部分,下列叙述不正确的是( )A.①能将刺激信号转化为神经兴奋B.正常机体内兴奋在②上双向传导C.③和⑤往往包含多个突触D.切断④不影响感觉的形成【解析】 图中①~⑤分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。感受器一般是神经组织末梢的特殊结构,刺激感受器,感觉神经末梢产生动作电位,A正确;兴奋在神经纤维上传导的特点是具有双向性,在一个完整的反射弧中兴奋是单向传导的,B错误;在神经中枢中有多个中间神经元,C正确;切断④,兴奋可以传导到大脑皮层,D正确。
5、【答案】 B5.(2016·福建泉州五校联考)下列关于免疫失调的说法正确的是( )A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤【解析】 浆细胞产生的物质是抗体,组织胺不是由浆细胞产生的,A错误;类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病,B错误;剧烈的过敏反应也会危及生命,C错误。【答案】 D6.如图,大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层。种子萌发期间,糊粉层合成和释放水解酶,分解储藏在胚乳中的营
6、养物质;而胚在萌发期间会产生赤霉素。科学家将大麦种子的胚除去,发现种子不能萌发,于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证实这个观点,需做的实验是( )A.向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发B.向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发C.向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发D.向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发【解析】 从题干中可知,糊粉层能合成和释放水解酶,胚在萌发期间会产生赤霉素,欲探究两者之间的关系,则需切断糊粉层和赤霉素之间的联系,科学家已将大麦种子的胚除去后发现种子不能萌发,说明种子的萌发与胚有关,但无法
7、确认是胚中的何种因素引起的,故只需再增加一组除去胚但加入赤霉素的种子,若种子能萌发,则说明胚通过产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶,否则水解酶的合成与赤霉素无关。【答案】 B7.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是( )图1 图2 图3A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C.图1中b点和图3中f点的增
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