（安徽专用）2018届中考语文 专题复习三 说明文阅读 基础知识梳理

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1、中考基础知识梳理(一)说明文的分类1.按说明对象和目的2.按语言特色(二)说明对象及其特征2.说明对象的特征[必考点](三)三种说明顺序类别标志词概　念举　例时间顺序时间名词：年、季节、月、时代、朝代等说明事物的发展、制作或演变过程，常按照时间顺序进行说明。《中国石拱桥》：公元282年的“旅人桥”、公元605年左右的赵州桥、修建于公元1189到1192年间的卢沟桥和1961年的“长虹大桥”。空间顺序方位词：东西南北中、上下左右、内外、前后等一般用于说明静止的事物，按照事物的空间存在形式进行说明。《故宫博物院》：从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。逻辑顺序

2、[2015年8题考]排除法：没有具体的时间、空间名词，即为逻辑顺序。《大自然的语言》，整篇文章没有找到时间和空间的标志词，因此可以初步判断使用的是逻辑顺序。全文按从现象到本质的顺序进行说明，先介绍丰富的自然现象，然后从物候现象说到科学知识，层层深入，按照说明事理的内部联系或认识事物的过程来安排说明顺序。常用的逻辑顺序有：现象→本质、原因→结果、整体→部分、主要→次要、抽象→具体(一般→个别)、特点→用途。言之有序，条理清晰。(四)说明方法及其作用安徽中考侧重在一道题中考查两种说明方法(2017和2009年考查三种)，因此在作答时，注意仔细辨别多种说明方法，其中作比较、举例子、列

3、数字、引资料、作诠释、打比方等为常考说明方法，纵观全国各地中考试题后，发现“摹状貌、画图表”考查的频次很低。因此，备考时，有所侧重地进行训练，明确常考说明方法的特点，并熟悉各类说明方法的作用。作比较[2017年8题、2015年6题、2013年7题、2011年6题考]定义：把两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物进行比较，突出某事物的特征性质、变化、发展。答题规范：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具体，给读者留下深刻印象。判断标志：也、与、而、相对于、比、较……举例：《苏州园林》“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”举例子[2017年8题、2

4、015年6题、2009年14题考]定义：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识的方法。答题规范：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特征，使说明更具体、更有说服力，便于读者理解。判断标志：例如、比如、据说、譬如……举例：《大自然的语言》，通过举北京的物候记录来说明物候对于农业的重要性。列数字[2017年8题、2011年6题、2009年14题考]定义：运用具体的数字资料介绍事物特点和本质的说明方法。答题规范：用具体的数据，科学准确地说明了……的特征(道理)，使说明更准确，更有说服力，增强说明的科学性和准确性。判断标志：数词、确数、约数、小数、分数、百

5、分数、度数、倍数……举例：《中国石拱桥》“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”作诠释[2013年7题考]定义：对事物的特征、事理加以具体的解释说明。答题规范：使……(说明对象)通俗易懂、概念清楚。判断标志：因为……、由于……、这是由……造成的……举例：《看云识天气》中有关“云”的现象的解释说明。引资料(引用)[2009年14题考]定义：为了使说明内容更充实具体，引用诗句、名言、格言、谚语，以及神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等进行说明。答题规范：①引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性，引起读

6、者的阅读兴趣。②引用名言、格言、谚语：生动地说明了……的特征(道理)，增强文章的说服力。③引用神话传说、故事、谜语：引出说明的事物，生动地说明了……的特征(道理)，引起读者的阅读兴趣。判断标志：引号(“　”)的出现。举例：《看云识天气》“朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语。”打比方定义：用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。答题规范：将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象生动，语言更生动有趣，增强文章的趣味性。判断标志：像、仿佛、好比、是、有如、犹如……举

7、例：《苏州园林》中写道：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，把苏州园林比作美术画。下定义定义：用准确简洁的语言概括事物或事理最重要、最本质的特征。答题规范：科学、完整、准确地揭示了……的本质特征。判断标志：“某某是什么”或“某某是怎样的”。举例：《看云识天气》中有关各种“云”的定义。分类别定义：就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。答题规范：为了说明……的特征(道理)，从……方面分门别类加以说明，使事物特征明了，说明有