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时间:2018-12-21
《(秋)七年级语文上册 第6课《散文诗两首》教学设计 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、散文诗两首《金色花》教学设计教学目标: 1、掌握一定的诗歌朗读技巧,提高朗读能力; 2、学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法; 3、朗读直至背诵课文; 4、体验人间至爱亲情,激发学生关爱母亲,回报母亲的炽热亲情。教学重点: 以朗读、想象感悟散文诗的思想感情。教学难点: 提高朗读和鉴赏诗歌的能力,学习和借鉴借助一种具体形象抒发感情的写法。教学过程:一、导入课文(一)创设情境,揭示课题1、老师先给你们来欣赏两张图片,怎么样,漂亮吧?生活中,你们见过这种花吗?在咱们中国可见不着这种花呢!因为它是印度的圣树,在印度人眼里,它不但是
2、美丽的,更是神圣的!有一位作家以这可爱的花名为题,写了一首散文诗。这会是一首怎样的诗呢?让我们一起来走进《金色花》。(二)介绍作者1、这是一首富有童真童趣,又充满想象的小诗,写这首诗的作者会是个怎样的人呢?我们一起来看这位作家。(图片出示泰戈尔)认识他吗?师介绍:泰戈尔:印度著名的文学家、诗人,被称为印度的“诗圣”。他的代表作有《新月集》、《飞鸟集》、《吉檀枷利》和《园丁集》等,曾获得诺贝尔文学奖。师补充介绍诺贝尔文学奖:知道什么是诺贝尔文学奖吗?诺贝尔文学奖是世界上最高级别的文学奖项。从1901年设立到现在,已经有一百多年了,我们亚洲只有4个人获得过诺贝尔文学奖,而
3、泰戈尔是亚洲第一个获得这个奖项的。(三)整体感知1、老师特别喜欢这首小诗,我已经读了至少不下十遍。可是,课堂上,老师还想再来读读这首诗,你们愿意听吗?2、师范读。(配乐)3、正音:嗅(xiù):闻(气味)。罗摩衍那(mó,yǎn):印度长篇叙事诗。匿笑(nì):匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑地笑。祷告(dǎo):向神祈求保佑。沐浴(mùyù):洗澡。比喻承受润泽、培育。4、初读知情:1.一首诗就像一幅画,这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢?(这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花,与妈妈嬉戏的画面。)2.你认为该用什么样感情基调来朗读?(——喜悦、舒缓、温馨
4、、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮。)3、既然大家都喜欢它,那就读它吧,行吗?(大声朗读 读的差不多了吗?)4.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?请你用“我读出了一个______的孩子和一个________的妈妈”的句式来回答。5.试读以下诗句,应读出怎样的语气:①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?(要读出孩子的调皮,得意,骄傲。)②你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”(要读出母亲的焦急惦念。)③“我不告诉你,妈妈。”(要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。)④“你到哪里去了,你
5、这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?)(要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。)6、抽五位同学示范朗读(配乐)变换语序赏析:1、“你到哪里去了,你这坏孩子?”“你这坏孩子,你到哪里去了?”2.“我不告诉你,妈妈。”“妈妈,我不告诉你。”这就是你同我那时所要说的话了。明确:原句强调“你到哪里去了”,妈妈的着急之情跃然纸上;强调“我不告诉你”,表现出孩子顽皮、自以为得意的样子。改后的句子没法体现。(四)感悟探究:1.“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?慈爱善良妈妈我天真活泼顽皮嬉戏做祷告时散发香气读书时投影书页拿灯去牛棚恢复原形母子情深2.为什么孩子想变成一朵金色花
6、?而且一而再,再而三地不让妈妈知道?(只是想让妈妈开心、幸福,回报妈妈的爱,而并不是要得到妈妈的表扬。)2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花?(泰戈尔把儿童想象成一朵金色花,最美丽的圣树上的花,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。)(八)辨析结尾“这就是你同我那时所要说的话了。”的含义1、郑振铎、2、泰戈尔、3、原文“Wherehaveyoubee,younaughtychild.”“Iwon’ttellyou,mother.”that’swhatyouandIwouldsaythen.4、深刻含义:“YouandIwouldsay.(异口同声、朝夕相处、
7、默契对孩子充分了解、母子之间的趣味)(九)拓展延伸:1、你知道妈妈的生日是哪一天吗?2、母亲节的时候,你给妈妈送过礼物吗?3、你知道妈妈最大的心愿是什么吗?(学生发言)看来很多同学还没有很直接的对妈妈表达过自己的爱。没关系,无论以前是否表达过,今天老师再给大家一次机会,向妈妈说出你心中的爱。课堂练习设计:假如给你一次‘变’的机会,你想变成什么来回报母爱呢?请用“妈妈,我想变成——,当你——的时候,我——。”的句式,说一句话。师:老师今天很欣喜,也很感动,我听到了也感受到了我们班同学对妈妈的一份份深挚的爱。老师也知道还有很多同学都写下了想对妈妈说的话,
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