高中历史 单元检测五 岳麓版选修2

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1、高中历史单元检测五岳麓版选修2(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)1.维新思潮的代表人物严复在《辟韩》一文中说:“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。”他主张“国者,斯民之公产也,王侯将相者,通国之公仆隶也。”这一言论反映了严复(  )。A.进化和革命的思想B.中体西用的观点C.废除君主制的要求D.还政于民的主张解析 严复主张国家是人民的公产,王侯将相者是人民的公仆。这反映了严复反对君主专制的要求。严复属于维新思想家,主张君主立宪制,故B、C两项说法错误。A项材料没有体现。答案 D2.梁启超曾

2、说,知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张(  )。A.中学为体,西学为用B.师夷长技以制夷C.军事为主,民生为辅D.原封不动地维护封建统治解析 从材料看,这个派别主张向西方学习军事技术,但认为我们政教风俗优于他国,所以是洋务派。答案 A3.鲁迅有段评述说:“西哲的本领虽然要学,子曰诗云也要昌明,换句话说:便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要旧。”持有这种基本思想的包括(  )。①林则徐 ②洋务派 ③顽固派 ④维新派A.①②④B.①③④C.①②D.②③解析 在①②③④四个派别或人物中

3、,主张学习西方以维护清朝统治的应是地主阶级抵抗派和洋务派,顽固派认为中国事事出于西方之上,反对向西方学习,维新派主张学习西方的政治制度,思想不旧,故答案为C项。答案 C4.19世纪末,维新变法从一种思潮迅速发展为一场政治运动,关键在于(  )。A.维新派发展资本主义的主张顺应了历史潮流B.维新派争取到了光绪皇帝的支持C.维新派把维新变法与救亡图存结合起来D.维新派得到了爱国志士和知识分子的拥护解析 1895年《马关条约》签订的消息传到北京,正在北京参加会议的举人联合上皇帝书,即公车上书,它使维新变法由一种思潮发展为一场政治运动,故答案为C项。答案 C5.对康有为“托古改

4、制”理论的表述,错误的是(  )。A.借用传统儒学,宣传维新变法思想B.借用孔子权威,为维新改制创造根据C.将儒学思想与西方民主思想结合D.《新学伪经考》是体现“托古改制”理论的代表作解析 康有为的“托古改制”是利用孔子的权威来论证维新变法的合理性,即把西方资本主义政治学说与传统的儒家思想相结合,D项应为《孔子改制考》,故选D项。答案 D6.19世纪末,康有为领导了声势浩大的戊戌变法,变法的实质是(  )。A.开明地主和封建官僚的斗争B.资本主义与封建主义的斗争C.传统儒学和君主立宪的斗争D.维新派和顽固派的斗争解析 康有为用西方资本主义政治学说来代替君主专制制度,以挽

5、救民族危亡,因此戊戌变法是一场爱国的政治斗争,故其实质应为B项。答案 B7.变法维新的呼声早在19世纪60年代初期就已经酝酿,但只有到甲午中日战争以后,它才发展成一场救亡图存的政治运动,其社会条件不包括(  )。A.“瓜分豆剖”的民族危机日益加深B.“举步维艰”的民族工业初步发展C.“揭竿斩木”的农民运动初显端倪D.“自强新政”的洋务运动宣告破产解析 A、B两项分别是维新变法运动兴起的社会条件和经济条件;D项是兴起的客观条件;C项也是挽救民族危亡的斗争,但当义和团运动出现高潮时,维新变法运动已经失败,故答案为C项。答案 C8.资产阶级民主革命派主张的创立民国与维新派主张

6、的兴民权最大的不同之处是(  )。A.所代表的阶级利益不同B.反映的时代要求不同C.要不要推翻清政府D.国家政权的组织形式解析 资产阶级维新派和革命派都主张建立资本主义政治制度,但前者主张建立君主立宪制度,而后者则要求采取更激进的手段建立民主共和制度,故两者的最大不同在于D项。答案 D9.有人说“孙中山先生的民主思想是对西方启蒙思想的继承和发展”。这里的“发展”主要指的是(  )。A.反对君主立宪制度,主张建立民主共和制度B.反对满洲贵族的专制统治,建立汉族统治的政权C.主张国民一律平等D.实行五权分立制度,推行社会革命解析 A、B、C三项都属于“继承”,而不是“发展”

7、,孙中山认为,五权分立不但是各国制度所没有的,即使在学说上也不多见,可谓破天荒的政体,故答案为D项。答案 D10.“人间处处倡民主,天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于(  )。A.戊戌维新时期B.辛亥革命时期C.新文化运动时期D.抗日战争时期解析 从题干中“倡民主”和“红云旗五色”可以看出,这应与辛亥革命有关,辛亥革命提倡民主共和,中华民国成立后,国旗是五色旗。故B项符合题意。答案 B11.1912年颁布的《中华民国临时约法》的内容体现了(  )。①伏尔泰的政治理论 ②孟德斯鸠的政治理论 ③卢梭的政治

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